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【中文期刊】 吴纯 《现代职业教育》 2021年48期 230-231页
【摘要】 以中职教育与职业资格证书制度衔接意义为切入点,分析职业资格证书是用人单位的录用依据和劳动者的任职资格凭证,通过中职教育落实职业证书制度,有助于提高人才质量,深化人才培养改革.以此为基础,结合中职教育与职业资格证书制度衔接现状,提出衔接措施,...
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【中文期刊】 李梦诗 王毅欣 等 《护理学杂志》 2014年29卷6期 83-86页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 介绍澳大利亚护理研究生教育与职业资格制度的衔接现状及监管体系,以期为建立我国的护理硕士专业学位教育与职业资格的衔接制度提供借鉴.方法 采用文献调研法和专家访谈法,在对澳大利亚护理学位教育、职业资格及其衔接关系现状进行充分了解的基础上,...
【关键词】 护理硕士专业学位教育；开业护士；职业资格；
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【中文期刊】 白玥 田向阳 《中国健康教育》 2011年27卷2期 148-150页ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 健康教育师(Health educator)是设计、引导和评估健康活动以提高全人群健康水平的专业人员.由于健康活动开展的场所非常广泛,包括学校、社区、卫生保健机构、公司企业、大学、政府机构等,因此,健康教育师从事的工作领域也很广泛,可...
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【中文期刊】 杨瑾 聂继盛 等 《基础医学教育》 2020年22卷7期 532-534页
【摘要】 我国公共卫生专业学位研究生教育发展情况和国外存在很大的差异.改革专业学位研究生培养的评价体系,明确职业资格认证为导向,可以更好地促进高层次应用型人才的培养.切实发挥双导师制在全日制公共卫生专业学位硕士培养中的作用,解决影响双导师制实施的壁垒...
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【中文期刊】 夏卉芳 王毓 《药学教育》 2020年36卷3期 7-12页
【摘要】 为了提高师范生教育教学能力,分析贵州某师范院校2014级第一批参加教师资格"国考"的师范生教师资格考试知识点、通过率及教育教学能力构成.结果表明,目前该院校教育体系不能完全满足培养师范生教育教学能力的要求.只有优化教育体系,增加教师资格国家...
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【中文期刊】 李吉莹 《科技资讯》 2020年18卷19期 204-205,208页
【摘要】 目前我国正在积极推广高等职业教育的双证书制度,即高等职业学校的学生在毕业时应该取得学历证书和技术等级或者职业资格两种证书,其目的是不仅要满足高等职业教育自身的需要,而且也要满足社会的需要.双证书制度近几年也在国家颁布的许多法规和政策性文件中...
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【中文期刊】 Chris Zirkle Jeremy Jeffery 等 《职业技术教育》 2019年40卷28期 66-72页
【摘要】 留住合格的教师是职业教育师资队伍建设的重要内容.通过分析美国俄亥俄州参加暑期研修班教师的人口统计学数据,发现了美国职教教师留任的变化趋势,包括教师留任率随教育背景变化、不同性别教师成为职教教师的可能性变化以及教育领域内的工作身份变化等.据此...
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【中文期刊】 刘记平 《产业与科技论坛》 2019年18卷17期 260-261页
【摘要】 国家护士执业资格考试是评价申请护士执业资格者是否具备执业所必须的护理专业知识与工作能力的考试.护士执业资格考试是作为单位聘任相应技术职务的必要依据.护士资格考试是依法加强人员准入管理、提高护士队伍素质、保证医疗质量的重要措施.考试安全和秩序...
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【中文期刊】 蔡玲玲 《福建教育学院学报》 2019年20卷7期 69-70页
【摘要】 随着国家职业资格证书制度的深入实施,为了应对求职竞争,一些高职院校出现了"证书化"倾向,即学校鼓吹考证,学生为证而学、盲求多证,这折射出高职教育办学价值的工具性偏颇和强烈的功利化色彩,也折射出职业教育的单向度思维.为矫正这种不良倾向,应在国...
- 概要：
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【中文期刊】 郑军 杨颖 《全科护理》 2017年15卷36期 4586-4588页
【摘要】 2017年随着国家护士资格考试人机对话方式的全面展开,考核的重点放在了对知识点把控的“灵活性”上,考核的内容更加与我国职业教育“以就业为导向”的方针靠近,这就要求护理职业教育在专业课程内容与职业技能标准上、在护理教学过程与护理生产实践上更加...
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