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【中文期刊】 魏春杰 王增冕 等 《微量元素与健康研究》 2019年36卷6期 69-70页CA
【摘要】 目的:探讨ATDE教学模式在神经病学教学中的应用效果及对教学质量的影响.方法:选择2015年6月～2016年9月在校神经病学专业学生74例,随机数字法分为对照组(n=37名)和观察组(n=37名).对照组采用传统方法教学,观察组采用ATDE...
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【中文期刊】 张静 李罡 等 《微量元素与健康研究》 2019年36卷5期 封2页CA
【摘要】 以临床为导向进行局部解剖学教学模式改革.教学实践中将局部解剖学与临床相结合,理论联系实际,基础联系临床,结合病例的教学方法,旨在培养学生创新意识、自主学习和动手的能力,为今后的临床应用打下基础.
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【中文期刊】 张硕 安晶 等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷11期 1150-1153,1154页ISTIC
【摘要】 目的：探讨基于循证医学PICOS模式的以团队为基础的学习（team-based learning，TBL）在神经病学临床教学中的应用效果。方法将2016年3至4月参加神经内科课间实习的47名学生作为教学对象，随机分为实验组24人、对照组23...
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【中文期刊】 杨青 王国蓉 等 《国际护理学杂志》 2015年16期 2273-2275页ISTIC
【摘要】 目的：探讨“集中－跟进式”模式在护理临床实习总带教老师培训中的应用效果。方法选择参加院内护理临床实习总带教师资培训的67名老师作为研究对象。采用“集中－跟进式”模式进行培训，建立专家小组督导管理系统，将集中培训与跟进指导结合，网络资源与现场...
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【中文期刊】 黎莉 苏桂栋 《中华医学教育探索杂志》 2012年11卷1期 72-73页ISTIC
【摘要】 循证医学的核心理念是“遵循证据”的思想,其本质是一种临床医疗模式,是指导临床工作实践的思想,目前已成为一个专有名词.“循证医学”后面冠之以“教学法”,两者在概念层面缺乏逻辑上的内在联系.科学意义上的教学法有其自身特点和要求,如果要命名某种教...
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【中文期刊】 戚春玲 《中国实用护理杂志》 2012年28卷5期 77-78页ISTIC
【摘要】 目的 探讨护理实践教学模式的改革方法,以提高护理实践教学水平.方法 将2004级统招护理本科生90人作为对照组,将2005级统招护理本科生90人作为实验组.对照组采用常规的教学方法进行教学.实验组在实验室建立贴近临床真实环境的模拟教学体系,...
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【中文期刊】 王伟 刘军 《中国误诊学杂志》 2011年11卷8期 1979页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 护理临床教学是护理整体教学的重要组成部分,不仅能够帮助护生将理论联系实际,加深对护理知识的学习及掌握,还能够帮助护生从另一个更形象的侧面了解护理工作,更重要的是能够帮护生养成良好的护理工作作风和工作态度,其质量将直接影响到护生得临床能...
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【中文期刊】 温智勇 戴宏威 等 《中国误诊学杂志》 2011年11卷29期 7166-7166页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨如何抓好临床教学管理工作,促进医教研协同发展.方法 从完善教学管理机制及体制、教学质量监控体系、师资队伍建设三方面说明抓好临床教学管理工作,对医院医教研发展作用.结果 精细化的教学管理模式,提高了临床教学质量,使医疗、教学、科研三...
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【中文期刊】 赵雅宁 刘海娟 等 《中华现代护理杂志》 2011年17卷26期 3174-3176页ISTIC
【摘要】 目的 探讨“案例导入式”教学法在《社区护理学》教学中的应用效果.方法 选择2006级五年制护理学专业本科学生105人采用传统教学法,2007级五年制护理学专业本科学生121人采用案例导入式教学法,课程均为《社区护理学》理论课,于第15教学周...
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【中文期刊】 袁喆 黄文祥 《医学教育探索》 2010年09卷9期 1216-1218页ISTIC
【摘要】 分析当前传染病教学所面临的困境,提出进行传染病教学改革与创新的必要性,并从改革传染病教学内容、建立新的课程内容体系、探索新的教学方法和教学模式、加强学科间的横向联系等方面,就传染病教学改革创新的思路及方法进行了探讨.
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