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            【中文期刊】 田明  张孜仪  等 《中国食品卫生杂志》 2019年31卷3期 240-245页ISTICPKUCSCDCA

            【摘要】 目的 为了完善我国保健食品法律法规及管理措施,增强保健食品监管的统一性和专业性,促进保健食品行业健康有序的发展.方法 本文通过文献研究、专家座谈以及企业调研等方法梳理了日本保健功能食品管理的具体办法.结果 通过研究可知日本保健功能食品分为特...

            【关键词】 保健功食品管理

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            【中文期刊】 冯丽萍  梁峰  等 《中华医院管理杂志》 2019年35卷10期 872-876页ISTICPKUCSCD

            【摘要】 通过推进医院后勤专业技能服务社会化,可提升后勤保障能力和安全生产监管水平.作者运用系统动力学理论和方法,建立南开医院能源站政府与社会资本合作项目的收益决策模型.进而利用模糊逻辑的数学方法,将决策模型中的定性因素转化为可计算的定量因素,并给出...

            【关键词】 医院,公立政府和社会资合作后勤管理

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            【中文期刊】 段元君  辛海霞  《职业与健康》 2020年36卷19期 2694-2697页ISTICCA

            【摘要】 目的 了解山东省某医学院校护理本科生网络社会支持与健康自我管理能力的关系.方法 采用成年人健康自我管理能力测评量表及网络社会支持量表,于2019年11月对山东省某医学院校527名护理本科生进行问卷调查.结果 护理本科生网络社会支持总得分为6...

            【关键词】 护理科生网络社会支持健康自我管理

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            【中文期刊】 吴一凡  陈奕霏  等 《中国实用护理杂志》 2020年36卷4期 308-314页ISTIC

            【摘要】 目的:探讨护理本科生个人知识管理能力、自我决定动机与高阶思维能力的关系。方法:应用一般资料问卷、高阶思维能力量表、自我决定动机量表、个人知识管理能力问卷对中国医科大学护理学院469名护理本科生进行调查。结果:护理本科生在高阶思维能力量表的条...

            【关键词】 护理科生高阶思维自我决定动机

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            【中文期刊】 吴晶  吴溢帆  等 《中华医学教育杂志》 2016年36卷4期 509-513页ISTIC

            【摘要】 目的 对比研究预防医学专业本科学生对慢性病管理的认知和能力培养状况的年级差异,为提高预防医学慢性病管理能力,改进预防医学教学模式提供可行性建议.方法 采取整群抽样方法,对我国中部地区某部属医学院校预防医学专业277名本科学生进行问卷调查.结...

            【关键词】 预防医学专业科学生慢性非传染性疾病管理

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            【中文期刊】 陈景渝  郭海涛  等 《中华医学教育杂志》 2012年32卷5期 655-658页ISTIC

            【摘要】 临床技能模拟培训中心因其空间、设备维护保养的特殊性,加之目前国内缺乏统一规范的建设标准及成熟的管理办法,致使相当一部分培训中心运营成本较高.经过5年多的运营管理研究,第三军医大学第一附属医院全军医学模拟训练中心总结分析了不同类别运营成本产生...

            【关键词】 管理临床技培训医学模拟训练中心

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            【中文期刊】 年庆婷  刘彦慧  《中国实用护理杂志》 2012年28卷26期 1-4页ISTIC

            【摘要】 目的 讨论时间管理倾向和学业自我效能感对护理本科生学习投入的影响,并建构三者关系模型.方法 以467名护理本科生作为调查对象,采用学习投入量表、学业自我效能感量表和青少年时间管理倾向量表进行问卷调查.结果 护理本科生学习投入总分为(52.8...

            【关键词】 护理科生学习投入

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            【中文期刊】 卜秀梅  《现代护理》 2001年7卷1期 52-53页ISTIC

            【摘要】 在三批护理专业本科实习生的基础护理实习阶段与专科护理实习阶段,运用科学的管理方法,根据考试目的制定计划,组织安排、控制、反馈、解决了考试过程中细节繁琐、监考人员工作困难、时间分配不合理等诸多易出现的问题,不但顺利完成考试计划,而且取得很大成...

            【关键词】 护理科生综合力测试管理

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            【中文期刊】 戚春玲  《大家健康(下旬版)》 2015年6期 274-274,275页

            【摘要】 目的:观察开放护理技能中心对本科生自我管理能力的培养情况。方法:采用历史对照研究,选取护理技能中心开放前2011级学生40人作为对照组,护理技能中心开放后2012级学生40名作为观察组,对照组采用传统的实验教学与管理模式,实验组采用开放式教...

            【关键词】 开放护理技中心科生

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