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【中文期刊】 石永贵 李欣 等 《继续医学教育》 2025年39卷3期 134-138页
【摘要】 随着医疗行业的蓬勃发展,医疗实体的不断扩建成为必然趋势,进而催生了集医疗、教学、科研于一体的多院区运行模式.在这一背景下,实践教学作为医学专业人才培养的核心环节,其重要性不言而喻.而医学影像技术学作为一门具有独特专业内涵的学科,拥有悠久的历...
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【中文期刊】 侯显良 龚华松 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷4期 16-20页
【摘要】 免疫学是医学基础课程的一部分,是医学院学生必修的重要课程,具有严谨的逻辑性和抽象的内容,教学难度比较大.以往免疫学的教学模式很多以教师为中心,以"注入式、满堂灌、教师讲、学生听"为主,很难充分调动学生的学习主动性,使得许多学生对该课程的学习...
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【中文期刊】 段洪连 童燕娜 等 《继续医学教育》 2024年38卷7期 30-33页
【摘要】 目的 探讨通过腾讯会议+微信平台的线上以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL),即PBL联合CBL教学法在神经内科脑血管病见习教学...
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【中文期刊】 王凯铭 张娟 等 《药学教育》 2024年40卷4期 59-63页
【摘要】 逐渐普及的线上线下混合式教学模式推进了高等教育的发展,提升了人才培养质量.针对混合式教学面临线下课程转入线上而带来的诸多问题,本文运用教育设计研究法,构建了课前预习、线上自学、课上活动、课后作业互动和"全思政"育人"五环节",宿舍、腾讯会议...
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【中文期刊】 华文彬 佟彼得 等 《中国毕业后医学教育》 2024年8卷2期 114-118页
【摘要】 目的 探讨并比较线下以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)教学和基于腾讯会议的线上PBL教学在运动系统疾病临床教学应用中的教学效果和满意度.方法 选取 2019 年、2020 年参与运动系统疾病学习的临...
- 概要：
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【中文期刊】 柳海 张珏 等 《皖南医学院学报》 2023年42卷4期 391-393页 ISTICCA
【摘要】 目的:探索口腔材料学课程使用"雨课堂+腾讯会议"直播线上教学策略的具体应用及其教学效果评价.方法:选取2019级口腔医学本科生进行口腔材料学"雨课堂+腾讯会议"直播线上授课作为实验组,开展《手机成瘾指数量表》和线上教学问卷调查.同时2018...
【关键词】 口腔材料学； "雨课堂+腾讯会议"直播； 线上教学；
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【中文期刊】 刘清华 王箐 等 《中国医学教育技术》 2023年37卷2期 229-233,242页
【摘要】 为了减轻疫情防控对正常教学秩序的影响,保证教学效果质量,传统的线下教学模式按需要调整为线上教学模式并迅速成为主流授课方式.文章依托"微信+腾讯会议"线上PBL教学平台,从课前准备、课中授课、课后总结及反思三方面出发,以本科临床医学专业"临床...
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【中文期刊】 时红波 焦彦 等 《中国高等医学教育》 2023年1期 102-103页
【摘要】 在新的教学形势下,传染病学教研室开展传染病学课程的线上教学,使用钉钉+雨课堂+腾讯会议为主要教学软件对课前、课中、课后三个教学环节进行探索,总结分析教学过程中各软件优势与弊端.实践表明,传染病学教学中,多种线上授课软件的相互结合能达到甚至超...
- 概要：
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【中文期刊】 周庆 胡永斌 等 《教育教学论坛》 2023年11期 49-52页
【摘要】 "病理学"是一门重要的医学基础课,也是一门形态学课程,其中实验教学对于病理形态知识的掌握起着至关重要的作用.2020年,"病理学实验"教学部分调整为线上教学,为此教学团队做出了相应的改革措施,结合腾讯直播、数字切片、云盘存储及云3D建模等技...
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【中文期刊】 刘佳明 《中国高等医学教育》 2023年2期 106-107页
【摘要】 目的:探索基于网络平台的不同教学方法,在新冠疫情期间呼吸内科课间实习中的应用效果.方法:选取59名学生,分为试验组和对照组.通过课后考核及满意度调查对教学效果进行评估.结果:试验组病例分析成绩、课堂满意度和课堂参与度明显高于对照组,差异有统...
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