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【中文期刊】 张桂军 张国申 《药学教育》 2011年27卷1期 34-39页
【摘要】 自主写作是大学英语写作的重要改革之一.学生掌握自主写作评估方法是自主写作成败的关键.该文探讨将写作标准明确化,用于指导学生的自我评估和小组评估.实证研究表明,该方法能有效指导学生的自主写作,提高学生的写作水平.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李顺英 《中华医学教育探索杂志》 2014年1期 72-75页ISTIC
【摘要】 目的：探索提高学生英语写作水平的自主写作教学形式与效果。方法通过前测确定实验对象，把对象分为对照班（44人）、实验一班（47人）和实验二班（48人）。对照班学生不进行英语日记写作，两个实验班学生进行为期12周英语日记自主写作，实验一班还进行...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 顾仁萍 李婷 《中国继续医学教育》 2024年16卷3期 25-29页
【摘要】 公文写作能力是每名大学生必须掌握的技能,健康服务与管理专业学生毕业后在工作岗位上将立即接触、应用公文,是其从事管理工作所必备的一项技能.公文写作课程教学除了要求健康服务与管理专业学生掌握公文写作的基本理论、知识、技术方法,还要帮助学生建立起...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 陈瑞兵 张磊 《科教导刊-电子版（上旬）》 2021年9期 136-138页
【摘要】 药用植物学是一门理论性、实践性、直观性很强的课程,涉及面广,专业术语多,知识点繁杂.在课时数较少的现状下,如何通过以学生为中心的教学尝试,提高教学质量,培养学生自主学习能力是教育工作者努力解决的现实问题.综述短文写作是药用植物学课程的重要内...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 付姗姗 徐冰 《继续医学教育》 2020年34卷3期 59-61页
【摘要】 以数据驱动学习理论为指导,将语料库技术作为手段融入医学学术英语教学,探讨其对教学效果和学习者学习习惯的影响.在教学实验中,发现以数据库为驱动的研究生学术英语教学能增强学生的学习兴趣,提高教学效果,改善学习习惯,并使自主学习成为可能.但是,由...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 鲁克园 《华夏医学》 2017年30卷4期 112-115页CA
【摘要】 医学英语写作一直是全国护理英语等级考试失分最多、学生最为薄弱的环节.如何在医学英语教学中有效地进行自主写作教学,培养医学生的自主写作学习意识和自主写作能力,很多学者已经进行了研究,但是这些研究很少涉及学习者个体对自主学习能力的影响.因此,本...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘宇 《黑龙江教育学院学报》 2016年35卷7期 136-138页
【摘要】 通过对非英语专业大学一年级共116位学生的英语写作进行为期一年的实验研究,探讨大学英语写作传统教学模式与基于批改网的自主教学模式是否存在明显差异.通过SPSS统计软件分析得出,经过一年的自主写作教学后,学生的写作在词汇、语法、句型、结构和内...
- 概要：
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【中文期刊】 符祝芹 《海南广播电视大学学报》 2015年16卷1期 123-129页
【摘要】 以输入和输出假设及建构主义为理论依据,利用语料库丰富的真实语料资源和网络批改网写作系统,开展基于计算机网络语料库平台写作教学实证研究,突破了课堂写作教学时间与空间局限性,为学生搭建一个更为开放和灵活的自主写作网络学习平台.实验结果表明,与传...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄平 《佳木斯教育学院学报》 2014年6期 344-344,354页
【摘要】 英语写作是最有效反映学生英语综合水平的方法之一。教师可以通过学生的英文写作，从中发现学生在学习英语方面的不足，以及英语各方面要点的掌握情况。但目前的情况却是教师由于批改作文需要大量时间，导致无法给每一位学生进行详细的修改意见批注。学生无法进...
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- 方法：
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