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【中文期刊】 兰巧斯 冯海丽  等 《护理实践与研究》 2024年21卷10期 1431-1436页 ISTIC

【摘要】 目的 了解护理本科实习生对标准化病人护患沟通实践课程的需求,探究更为有效的带教方法.方法 选择2020年1-12月进入医院实习的80名本科护理实习生为对照组,采用传统教学方式;选取2021年1-12月进入医院实习的80名本科护理实习生为观察...

【关键词】 标准化病人； 护理实习生； 沟通实践；

【中文期刊】 江利冰 张宏宇  等 《中国毕业后医学教育》 2024年8卷12期 913-917页

【摘要】 目的 调查微信公众号背景下住院医师自主学习途径以及对循证医学相关的认知、态度和实践情况.方法 采用调查问卷对浙江省 16 家三级甲等医院住院医师进行调查.结果 共收回有效问卷 712份,其中 71.49%为本科学历.排名前三的专业分别为内科...

【关键词】 自主学习； 循证医学； 住院医师规范化培训；

【中文期刊】 张俐敏 高晓涵  等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷16期 47-50页

【摘要】 中医各家学说是教育部高等学校中医学类专业教学指导委员会高等学校中医类专业核心课程之一,既是一门大学本科中医专业后期理论提高课,又是一门必修的临床基础课,在中医基础课程和临床课程知识综合准备应用于临床的能力培养中必不可少.文章基于传统课堂模式...

【关键词】 中医各家学说； 自主学习； 分组学习；

【中文期刊】 晁凤蕾 唐勇  等 《中国高等医学教育》 2024年4期 64-65,70页

【摘要】 线上线下混合式教学的质量把控是教学改革和应用的重点和难点.通过对比不同模式的混合式教学在组织学与胚胎学中的实践效果,提出混合式教学"混合程度"的把握是教学质量把控的关键,选择性的线上自主学习+线下讨论式学习是值得参考和借鉴的,为医学相关专业...

【关键词】 组织学与胚胎学； 混合式教学； 线上自主学习；

【中文期刊】 王承清  《中小学心理健康教育》 2023年10期 71-77页

【摘要】 为从新教师个人视角探索专业发展的"关键词",分别以九年一贯制学校、初中、高中的三位新入职心理教师为研究对象,通过个别访谈、教师作品分析及开放式问卷等研究方法,结合以往研究成果,分析得出自主学习是新入职中小学心理教师专业成长的原动力、课堂教学...

【关键词】 中小学心理教师； 新教师； 专业发展；

【中文期刊】 袁乐 刘奇卉  《中国继续医学教育》 2023年15卷13期 195-198页

【摘要】 医学模拟教学中的录播系统是基于数字技术和网络技术建立起来的教学辅助系统.录播系统在医学模拟教学中的应用让其进入了一个新的阶段,此阶段让学生在学习过程中有更多的机会成为主导,进行自主学习并通过录播系统反馈、总结、改进、提高.根据应用场合和建设...

【关键词】 录播系统； 医学教育； 模拟教学；

【中文期刊】 沈小青  《生物学通报》 2022年57卷3期 26-28页 ISTICCA

【摘要】 联系多年教学经验和高中学生实际情况,以"绿叶中色素提取与分离"实验为例,沿循"自主学习,提出疑惑""立体整合,优化设计""预实验,检查验证"和"微课题,再探究"的主线,进行教学再设计,以期在高中生物学实验课堂真正地落实生物学学科核心素养.

【关键词】 色素提取与分离； 自主学习； 立体整合；

【中文期刊】 赵世杰  《中学生物教学》 2022年23期 66-67页

【摘要】 以"探究植物细胞的吸水和失水"一节为例,采用自主学习和合作探究的教学方法,在实验操作中有意识地引导学生发现问题、解决问题,培养学生自主探究实验的能力.

【关键词】 吸水和失水； 探究实验； 自主合作学习；

【中文期刊】 吴旺泽 郑晟  等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2022年12卷5期 21-27页

【摘要】 分子生物学是生命科学的核心专业基础课,其概念抽象、学习难度大.传统的以课本为中心的教学方法很难使学生融会贯通分子生物学的相关知识点.为培养自主学习的创新性人才,针对该门课程特点,笔者教学团队对3届4个班201名学生进行了3年的教学改革统计追...

【关键词】 分子生物学； 原始文献导读； 教学改革；

【中文期刊】 王思远 苏慧  等 《广州化工》 2022年50卷10期 202-204页

【摘要】 为了培养学生的实践创新能力,对"制药工程自动控制"课程进行重新设计,将设计项目引入课堂教学,研究和实践包含项目引入、实施、测评和教学总结在内的项目教学模式.学生组成的学习小组自行设计完成项目,展示成果,互相测评,促进学生将理论知识联系实际,...

【关键词】 项目教学； 实践能力； 创新；