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【中文期刊】 马行凯 沈莉敏  等 《中国医药科学》 2022年12卷4期 179-181页

【摘要】 临床技能是住院医师规范化培训必备的最核心、最基本的能力.作为检验医学人才培养水平的重要指标,临床技能的考核至关重要.本研究根据现代医学教育发展模式,结合张家港市第一人民医院(我院)住院医师规范化培训情况,提出多站式考核(OSCE)中心建设方...

【关键词】 OSCE多站式考核中心； 建设； 探索；

【中文期刊】 于婷 刘文彦  等 《中国高等医学教育》 2022年9期 117-118页

【摘要】 目的:探讨PDCA策略在生理学实验教学中的应用,对学生知识及能力的影响.方法:选取2018级临床医学专业8个班的学生为研究对象,其中4个班的学生作为对照组,采用传统教学方式;4个班的学生作为实验组,将PDCA策略用于教学中.结果:实验组学生...

【关键词】 PDCA策略； 生理学实验； 教学；

【中文期刊】 王龙  《百科论坛电子杂志》 2020年6期 965-966页

【摘要】 目的 自主学习方式在骨科解剖教学中探索与应用 .方法 选择本校2018级临床一班采用传统教学模式干预作为对照组,临床二班在传统教学模式基础上采用自主学习方式干预作为观察组,比较两组教学质量和学生成绩差异.结果 观察组学生出勤、课题表现、实验...

【关键词】 自主学习； 骨科解剖教学； 探索；

【中文期刊】 韦玉兰 卓少元  等 《文化创新比较研究》 2019年3卷11期 168-169页

【摘要】 目的探索自主学习教学法对《生物化学》课堂教学效果的影响.方法选择2017级药学专业3个自然班级的全部学生为研究对象,随机抽取1个班为实验组,另外两个班为对照组,实验组采用以问题为导向的自主学习教学法,对照组采用传统讲授式教学法.通过问卷调查...

【关键词】 生物化学； 教学法； 自主学习；

【中文期刊】 陈水平 刘雁伶  等 《心理学探新》 2019年39卷6期 508-513页

【摘要】 本研究采取单因素完全随机实验设计,以94名学前末期儿童(66-74月龄)为被试,在控制证据顺序的条件下探究观察因果学习结果和自主探索结果对儿童因果推理的影响,结果发现:(1)在只获得观察学习结果或自主探索结果一种证据条件下,绝大多数儿童依据...

【关键词】 学前儿童； 因果推理； 观察因果学习；

【中文期刊】 喻荣彬 李茜  等 《中华医学教育杂志》 2015年35卷6期 801-803页 ISTIC

【摘要】 在综述教育信息化的发展现状及进程的基础上,本文提出了教育信息化的最终目标是促进信息技术与教育教学的深度融合,建立以学生为中心,注重交流、互动与协作的新型教学模式与管理模式.同时,以近年来南京医科大学已经开展的实践探索为例,展示了一体化自主学...

【关键词】 教育信息化； 数字化； 自主学习；

【中文期刊】 张国境 金洁  等 《医学教育管理》 2017年3卷z2期 51-53,64页

【摘要】 组织学与胚胎学是一门重要的医学基础课程,传统教学中多为教师讲,学生听,学生处于被动的接受知识状态,加之该课程抽象概念及形态描述多,学生感觉比较枯燥,学习的积极性不高.为了激发学生的学习热情,培养学生自主学习的意识和能力,我们在以下几方面进行...

【关键词】 组织学与胚胎学； 自主学习； 探索；

【中文期刊】 潘婷  《中外交流》 2017年6期 37页

【摘要】 通过对我校学生进行调查问卷发现:在信息技术课堂上,学生遇到问题,大部分学生会求助他人,而不善于自己想办法解决问题.根据中小学信息技术课程的培养目标和未来对中小学生自我学习和发展的需求,培养学生的自主学习能力,把学生培养成具有信息素养的终身学...

【关键词】 自主学习能力； 信息技术课堂； 实践探索；

【中文期刊】 林乐雯  《教育界》 2016年21期 105-105页

【摘要】 网络为信息社会的学习提供了巨大的空间。自主探索学习和互动协作学习都可以在网络学习环境中找到实践支点。与网络技术、多媒体技术结合，设计并实践自主探索学习和互动协作学习两种模式。在自主探索学习和互动协作学习中，学生是知识的积极探索者、建构者，教...

【关键词】 网络环境； 自主探索学习； 互动协作学习；

【中文期刊】 陈屹 石惠  《大学教育》 2015年5期 7-8,11页

【摘要】 生成论哲学的教学模式以回归人文学科中的经典原著为基础，通过向学生直接呈现原著，激发学生的新奇感和求知欲；在自主研读探索并在师生互动的过程中形成多元生发的教学结构，培养学生的自主学习能力；学习的成果以论文写作的方式呈现出来，通过教师批改和答辩...

【关键词】 人文学科； 回归原著； 师生多元互动；