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【中文期刊】 罗燕飞 赵越 等 《临床检验杂志》 2025年43卷4期 312-314页ISTICCA
【摘要】 目的 比较传统讲授教学与自主案例教学方法的差异及优势,帮助优化教学设计,提升学生岗位胜任力.方法 以2022年7月—2023年5月广东省人民医院检验科42名医学检验专业本科实习生为研究对象,在流式细胞组的细胞免疫教学中,分为传统讲授教学组和...
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【中文期刊】 王文 石磊 等 《中国高等医学教育》 2025年1期 85-86,89页
【摘要】 目的:探讨案例教学法在护理本科生循证护理学课程中的应用效果.方法:便利选取护理专业2个班123人为研究对象,其中63人作为试验组实施案例教学法,60人作为对照组采用传统教学方法.结果:试验组护生自主学习能力总分及各维度得分、判性思维能力总分...
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【中文期刊】 李东明 杨丽娟 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷8期 73-77页
【摘要】 目的 探究儿科临床教学中实行标准化病人(standardized patient,SP)结合案例教学法(case-based learning,CBL)的教学效果及对教学满意度的影响.方法 选取2021年1月—2022年12月医院儿科实习生...
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【中文期刊】 潘春莲 严红云 等 《护理学杂志》 2024年39卷23期 74-77页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨案例教学联合对分课堂教学法在驻点班护理本科生内科护理学循环系统教学中的应用效果.方法 选取某校两个驻点班2021级护理本科生按班级随机分为试验组26人和对照组28人.在循环系统护理教学中,对照组采用传统案例教学法,试验组采用案例教...
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【中文期刊】 刘丹 亢亚琴 《中国卫生产业》 2024年21卷5期 156-159页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础教学法(Problem-based Learning,PBL)联合案例式教学法(Case Based Learn-ing,CBL)在肾内科本科生临床见习中的应用价值.方法 选取2021年9月—2023年9月在内蒙古科技...
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【中文期刊】 吴桂英 李鸿斌 等 《继续医学教育》 2024年38卷9期 74-77页
【摘要】 互联网混合教学模式是利用网络信息技术把传统课堂教学和互联网教学的优势相结合,激发学生学习积极性和主动性,引导学生自主学习,增强学习成绩和效果,扩大教学资源的教学模式.风湿免疫科疾病分类复杂、种类多、临床表现多样、有异质性,疾病与自身抗体间关...
【关键词】 风湿免疫；互联网教学；以问题为基础的教学法；
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【中文期刊】 何小燕 《中国卫生产业》 2024年21卷5期 140-142,146页
【摘要】 目的 探究标准化病人联合案例教学在临床妇科实习带教中的效果.方法 选取2021年10月—2023年10月罗田县人民医院临床妇科的70名实习生为研究对象,依据实习的先后顺序分为对照组(35名)和研究组(35名).对照组进行常规带教模式,研究组...
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【中文期刊】 王伟 张朋 等 《中国卫生产业》 2024年21卷21期 195-198页
【摘要】 目的 探讨医院在进行口腔科临床教学中讨论式案例教学法的临床应用价值.方法 选取2023年2-11月费县人民医院的50名口腔科实习生为研究对象,根据教学方式不同分为两组,各25名.参照组选择传统教学方式完成口腔科教学;研究组选择讨论式案例教学...
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【中文期刊】 谭莉莉 赵林亚 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷19期 87-91页
【摘要】 目的 探讨多媒体联合案例教学法(case-based learning,CBL)在老年病学教学中的应用效果.方法 选取 2021 年 9 月—2022 年 12 月河北大学临床医学专业的58 名在校本科学生作为研究对象,按照随机数字表法分为...
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【中文期刊】 卢颖 张轶博 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷12期 6-9页
【摘要】 医学微生物学是医学院校重要的专业基础课,其教学内容繁杂孤立抽象,教师授课过程中面临学生普遍学习动力不足,教学效果欠佳的困境.为提高授课质量,使学生扎实地掌握本学科专业知识,培养临床思维能力,作为传统教学模式的补充,锦州医科大学基础医学院病原...
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