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【中文期刊】 阚红星 《环球中医药》 2012年05卷8期 600-603页 ISTICCA
【摘要】 中医药信息学是中医药学与信息科学发展的必然结果,是一个发展中的新兴、交叉学科.论文首先从三个方面概括了中医药信息学的内涵,并对国内外设置该学科的状况和发展情况进行了总结,接着从中医药的发展需要、社会对中医药信息人才的需求、设置该学科的基础条...
【中文期刊】 张涛 柳朝阳 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷22期 42-46页
【摘要】 目的 探讨问题设置与合作学习(collaborative problem-based learning,C-PBL)联合本科生导师制教学模式在五年制临床医学专业医学免疫学课程中的应用效果.方法 选取 2022 年 9 月—2023 年 6 ...
【中文期刊】 钟志宏 蔺亚琼 等 《医学与社会》 2023年36卷5期 139-144页 ISTICPKU
【摘要】 目的:探究2009-2021 年我国医学门类下自主设置学科分布特征,分析自主设置学科的影响要素,为未来医学学科发展提供参考.方法:依据教育部发布的《学位授予单位(不含军队单位)自主设置二级学科和交叉学科名单》对医学门类下自主设置学科的数量、...
【中文期刊】 车鹏程 孙红 《中国高等医学教育》 2018年5期 70-72页
【摘要】 杜兰大学医学院在课程设置和教学模式上遵循基础结合临床、兴趣引导探索、循证思维驱动临床能力的理念,通过静态教学向动态教学的转变实现了课程能够成为实现教育结果的手段.我们可以学习和借鉴,开设一批具有选择性、前沿性和交叉性的医学课程,尝试翻转课堂...
【中文期刊】 关青 王燕萍 《吉林医药学院学报》 2012年33卷3期 180-181页
【摘要】 2009年以来,吉林医药学院护理学院先后与美国Baker、Bellarmine大学开展学术往来,通过开展年度讲学及对Baker、密西根州立大学的实地考察,进行了护理课程设置的对比分析,提出自己的思考,以期为我国护生自主学习能力的培养提供科学...
【中文期刊】 白姣 《齐齐哈尔医学院学报》 2010年31卷21期 3457-3458页
【摘要】 笔者通过对某大学106名非英语专业学生的问卷调查和分析,结合与36名学生的座谈及4名学生个案跟踪,时学生课外网络自主学习的真实情况进行了一次调查.主要包括对课外网络自主学习的认可度、自主学习时间安排、学习内容选择、学习策略掌握、对教师期待等...
【中文期刊】 李晓勇 陈郁郁 等 《现代教育科学(普教研究)》 2005年2期 15-16,7页
【摘要】 为了更好的培养学生的自主学习能力,本文运用社会认知理论和最近发展区的思想,探讨了目标设置在自主学习过程中的作用及原则.
【中文期刊】 刘婷 《校园英语(上旬)》 2014年6期 46-46页
【摘要】 作为大学英语可供推荐的教学模式,任务型教学与自主学习模式在教学理念上的共同点,让两者有了结合的基础。本文根据自身教学经验,探讨如何把任务型教学方法恰当地运用在自主学习模式下,改变学生学习动机不强自主学习能力差的现状。
【中文期刊】 李福军 李军红 等 《中华医院管理杂志》 2019年35卷z1期 33-35页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 推行岗位管理制度是新医改背景下公立医院综合改革的重点任务之一.作者介绍了宁夏回族自治区人民医院主动承担公立医院改革责任,主动认领改革任务,大胆探索,积极创新的探索实践.医院通过建立岗位设置管理新模式,自主设置医院工作岗位、科学编制各岗位说明...