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【中文期刊】 刘闪闪 薛君 《青年文学家》 2009年22期 105-105页
【摘要】 语言学家们认为,二百多年前,英国英语和美国英语几乎没有区别.美国人从1776年独立战争时起,开始改变自己的发音,就像从英联邦独立出来一样,他们想拥有自己的一套语言体系.美国英语最初并不流行.人们普遍认为英国英语正统,标准,而美国英语粗俗、简...
- 概要：
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【中文期刊】 赵辰茜 褚宏蕊 《医学教育研究与实践》 2024年32卷5期 642-648页
【摘要】 通过介绍中国医患沟通的社会现状,对中英医患沟通培养模式、眼科医疗体系及专用英语课程体系进行对比.从中得出在医疗发展日益国际化的今天,结合中国研究生的教学大纲,以工作坊的形式将英国的医患沟通培养模式融入我国眼科研究生的专用英语口语课符合其职业...
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- 结论：
【中文期刊】 晏柳清 《现代职业教育》 2021年43期 160-161页
【摘要】 英国渗透式教学法的成功之处在于可以帮助学习者更好地进行语言的输入与输出,通过创建优良的语言环境提升其英语学习能力.先对英国渗透式教学方法的社会背景与理念进行研究.重点讨论我国医学高职高专英语教学的改革启示,如教学内容上实现跨学科整合、教学组...
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【中文期刊】 陈婧 周一书 《高教学刊》 2018年8期 98-100页
【摘要】 互动协同作为一种教学模式,已成为外语研究的重点.而大部分研究更关注互动协同于综合英语中的运用,而英国文学作为英语专业的必修内容,或部分非英语专业的必备素养,其普及也引起重视.如何在学生有限的英语水平下,保证英国文学知识点的吸收,以及提高学生...
- 概要：
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【中文期刊】 姚艳萍 中岛浩介 《医学信息》 2015年28期 88-89页
【摘要】 目的留学生应对方言教学的焦虑及其脑科学心理应对案略。方法亚洲籍学生，以日本语方言和英国方言为主要研究对象，探讨留学生必须锻炼的大脑短时间内大脑空白区域功能，将英国人20多年的脑语言积淀，在短短留学期间，以专业学习的方式得到，期间脑语言区锻炼...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张宏涛 《河南职工医学院学报》 2014年26卷1期 88-89页
【摘要】 <篇首> 1 英语语言学习与英语文学作品的联系语言是指向社会现实的向导和理解文化的符号指南,学习另外一个民族的语言必须同时学习他们的文化,了解他们的生活环境.文学是在最广泛意义上能够深入到外国文化中的几种方式之一.文学通过语言形象来反映人们在与...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张奎华 《卫生职业教育》 2014年32卷2期 156-158页
【摘要】 英语委婉语折射出英国在历史与文明、宗教信仰、崇尚心理、政治和社会生活等方面丰富的文化内涵和独特的文化特色.准确掌握英语委婉语能帮助我们深刻理解英国文化,从而更加准确地运用英语.
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【中文期刊】 徐亚萍 傅玲芳 《绍兴文理学院学报》 2013年33卷5期 66-69页
【摘要】 对非母语的英语学习者来说,如何认识英国英语方言一直是英语语言学和应用语言学领域研究的课题.本文试图从英语的方言定义、方言特征、方言语域以及方言语言体系等方面探讨英国英语方言与英语语言之间的紧密联系,指出英语方言的研究对英语语言学习的研究具有...
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【中文期刊】 罗明江 张馨元 《大庆师范学院学报》 2010年30卷2期 102-106页
【摘要】 英语附加疑问句是一种常见干口语的疑问形式,在许多学术文章中经常被论及,但很少有人论述英美附加疑问句的使用差异.无论是从附加疑问句的形式特征,还是从语义、语用功能和社会语言因素分析,都可以看出英美英语附加疑问句使用的差异所在.
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