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【中文期刊】 房志新 《现代英语》 2022年10期 75-78页
【摘要】 为更好地提高英语双学位学生语音课的教学效果,首次授课时,入心地做好学生的思想工作非常重要.文章列举出学生在英语语音课程学习之前可能存在的误区或困惑,任课教师若能对学生阐释清晰这些问题,一定能增强学生学习语音的自信心,帮助学生高效地投入到英语...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王幼琨 《福建医科大学学报：社会科学版》 2012年13卷1期 62-66页
【摘要】 调查61名英语专业双学位学生的写作元认知策略使用情况,并与84名英语专业学生对比,发现双学位学生经常使用选择注意策略,有时使用自我监控策略,偶尔使用事先计划和自我评价策略;与英语专业学生相比在事先计划、自我监控和自我评价方面有显著差异;相关...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 闵小梅 蒋庆胜 等 《湖北函授大学学报》 2012年25卷3期 137-138页
【摘要】 以泸州医学院25名英语双学位本科生为教学对象,以团队合作为基础开展写作教学,以课堂观察、问卷调查、课堂练习、测试等方式检验教学效果,构建适合英语双学位写作课的高效率的教学模式.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 江凤霞 隋玉明 等 《黑龙江对外经贸》 2009年6期 135-136页
【摘要】 如今大学生就业难,英语专业本科毕业生就业更难.因为英语只是一门语言工具,用它来作为一种就业的技能却很艰难.如何利用英语语言的优势进行会计专业的第二学位的学习,学习西方发达国家的会计理论为我国的国际会计趋同服务,并考取CGA证书,增加就业机会...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高红 谢珺 等 《护理学杂志》 2017年32卷4期 73-75页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨专业思想教育对稳定护理本科学生专业思想的效果,为防止护理人才流失管理提供参考.方法 采用以语言传递、图象传递和情感传递3种教育方法对2014级155名护理本科生进行专业思想教育.结果 截止2016年9月,22人(14.2％)转专业...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘传江 焦培慧 《赣南医学院学报》 2015年35卷5期 740-743页
【摘要】 上世纪80年代以来,高校英语专业大力推行以"复合型人才"培养模式,以此指导专业课程设置和教学实践.本文以《高等学校英语专业教学大纲》为依据,对医学院校英语专业招生简章所列课程安排进行分析,发现专业技能、专业知识和相关专业知识三类课程的设置存...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 单春艳 吴建晓 《科技视界》 2014年31期 182-182页
【摘要】 和英语专业的学生相比，双学位辅修的学生大多缺乏较为扎实的文学基础，但同时在各自的主修领域有着较为深厚的专业修养。因此笔者认为在教学过程中应大量减少文学翻译的比重、增加实用文体的练习，同时以语篇为单位，结合翻译理论和技巧，分组协作。此方法能较...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李孝红 毛淑芳 等 《中国高等医学教育》 2013年8期 61-62页
【摘要】 通过对某校护理学专业本科生、护理系教师、实习医院带教老师及护理管理者进行问卷调查,发现绝大多数调查对象对于双学位制均有不同程度的了解且表示赞同,学生的辅修学位意向集中于心理学、管理学、英语;护理管理者普遍认为缺乏创新能力强、沟通能力强、组织...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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