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【中文期刊】 黄小军 郑亚楠 《赣南医科大学学报》 2025年45卷2期 195-199页
【摘要】 目的:了解医学院校低年级医学生英语学习动机和大学英语课堂学习焦虑之间的关系,以期为医学院校大学英语教育及改革提供参考和建议.方法:通过问卷星系统,采用HORWITZ(1986)外语课堂焦虑量表(Foreign language classr...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 孙颖 李强 《临床和实验医学杂志》 2012年11卷11期 904-904,封3页ISTIC
【摘要】 <篇首> 现代医学发展迅速,医学信息和国际交流日益增多,要求医生要具备用英语获取专业知识和信息的能力,能够撰写学术论文、摘要、病例报告等,并具有参加学术会议进行学术交流的能力.因此,对当今的医学生不仅要求能"读懂"、"听懂"英语,而是要成为"听...
- 概要：
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【中文期刊】 曾细花 罗嘉文 《广东工业大学学报：社会科学版》 2012年1期 72-76页
【摘要】 以自我决定理论为基础，以广东某大学的370名大一至大三的在校工科学生为被试，考察了工科学生英语学习动机的特点及其与英语学习成绩的关系。结果表明：工科大学生的英语学习动机处于中等水平，以认同调节动机最高，其次是外部调节动机，最低的是动机缺乏；...
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- 结论：
【中文期刊】 熊璟 周丽丽 《考试周刊》 2011年10期 110-111页
【摘要】 近年来,很多三本独立院校公共外语教学效果十分不理想,这在很大程度上和学生学习英语的动机有密切联系.本文结合作者多年三本院校大学英语教学的经验,从外部和内部两方面综合分析了影响三本院校学生英语学习动机的因素并提出了相应对策.
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【中文期刊】 陈磊 王琳 《新课程研究(教师教育)》 2011年2期 40-43页
【摘要】 在加德纳对动机分类的基础上,本研究对免费师范生英语学习动机进行了实证研究,试图探究他们的主要学习动机类型,以及动机类型与他们英语学习水平之间的相互关系,目的是为中国语境下的英语教学和免费师范生政策的实施提供一些启示.
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【中文期刊】 张小妮 《价值工程》 2011年30卷25期 246-247页
【摘要】 长期以来,动机是外语教学研究领域备受关注的一个能动性因素,文章以D6myei的学习情境理论为出发点,提出从教学与学生个体需要和目标相关性、学好英语课程的成功期望、目标定位、合作学习四个方面激发英语专业专科生的学习动机.
- 概要：
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【中文期刊】 李立胜 《职业时空》 2011年07卷7期 49-50页
【摘要】 针对当前高职英语教学中学生学习积极性不高,学习效果不理想的问题,从教育心理学的角度出发,探讨了学生的学习动机与高职英语教学的关系.并根据学习动机的组成,分析了目前大学生缺乏英语学习动机的原因,进而对培养与激发学生的学习动机,提高大学英语教学...
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【中文期刊】 卢璨璨 《齐齐哈尔医学院学报》 2011年32卷13期 2166-2168页
【摘要】 本文对独立院校非英语专业学生英语学习动机进行调查分析,剖析影响其英语学习的表层和深层原因,并对如何增强其英语学习动机提出合理的对策和建议,以期对今后的大学英语教学工作起到一定的启示和指导作用.
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【中文期刊】 谢卫利 《卫生职业教育》 2010年28卷5期 108-109页
【摘要】 通过问卷调查方式,对中等职业学校学生英语学习动机进行研究,了解其英语学习动机类型,对影响英语学习的不利因素进行分析,并提出相应对策,以期为提高中等职业学校学生英语学习效果提供借鉴.
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【中文期刊】 张小平 《中国高等医学教育》 2010年8期 43-44页
【摘要】 以吉林大学白求恩医学院首届国防生(2007级临床医学五年制学生)为研究对象,针对大部分国防生英语学习动机匮乏,自主学习能力较差,英语交际能力较弱,成绩不理想等状况,分析了国防生英语学习普遍存在的问题,研究并探讨了如何提高国防生英语综合素质的...
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