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【中文期刊】 黄小军 郑亚楠 《赣南医科大学学报》 2025年45卷2期 195-199页
【摘要】 目的:了解医学院校低年级医学生英语学习动机和大学英语课堂学习焦虑之间的关系,以期为医学院校大学英语教育及改革提供参考和建议.方法:通过问卷星系统,采用HORWITZ(1986)外语课堂焦虑量表(Foreign language classr...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 尹晓腾 《青年时代》 2016年24期 147页
【摘要】 本研究首先对第一组180名非英语专业大学生的外语课堂焦虑量表进行因子分析,抽出其中隐含的四个潜在因素,其次对第二组的180名非英语专业的大学生进行验证性因子分析,考察在新的数据是否完全适合在探索性因子分析中所得出的模型.研究结果表明中国大学...
【关键词】 验证性因子分析；英语课堂学习焦虑量表；探索性因子分析；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周树涛 王晓丽 《齐齐哈尔医学院学报》 2010年31卷14期 2300-2302页
【摘要】 以调查问卷的方式对171名黑龙江八一农垦大学的新生进行了英语学习焦虑调查与分析.分析结果 表明,在英语学习过程中学生普遍具有较强的焦虑感;英语学习焦虑与英语成绩之间呈显著的负相关,即学生焦虑程度越高,英语成绩越差.也提出了一些减轻和缓解学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孔祥国 丁杨 等 《中华医学教育探索杂志》 2012年11卷9期 970-973页ISTIC
【摘要】 使用英语学习焦虑量表对中医药专业学生的英语学习焦虑现状进行调查分析.问卷结果表明,在英语学习焦虑中,交际焦虑的程度和数量最为显著,考试焦虑也是引起焦虑的重要因素.进一步分析英语学习焦虑的影响并从教师的角度提出了减轻学生学习焦虑、提高学习效率...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵东丽 《英语教师》 2023年23卷7期 20-24页
【摘要】 英语课堂焦虑对语言学习有重要影响.运用外语课堂焦虑量表(FLCAS),对医学院校大一、大二年级的458 名本科学生进行调查.结果表明,医学生的大学英语课堂焦虑和英语学业水平呈负相关,焦虑值程度越高,学业水平越低.针对这一问题,指出教师应采取...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 答会明 《中国心理卫生杂志》 2007年21卷1期 24-27页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:编译外语课堂焦虑量表(the Foreign Language Classroom Anxiety Scale,FLCAS)为英语学习焦虑量表(the English Learning Anxiety Scale,ELAS),并检验其...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马琰 《中国健康心理学杂志》 2014年6期 938-940页ISTIC
【摘要】 目的：探讨地方院校新生大学公共英语学习焦虑状况。方法采用外语课堂焦虑量表对150名大学新生进行调查。结果①新生英语学习中存在中等焦虑心理（3．140±0．576）；②不同专业新生的焦虑总分（F＝3．430，P＜0．05）和负评价焦虑（F＝7...
- 概要：
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【中文期刊】 崔羽杭 刘立群 等 《中国医学教育技术》 2018年32卷4期 460-464页
【摘要】 听力是外语学习的一项重要技能,而焦虑是影响听力学习效果的一个重要因素.因此,对听力焦虑的研究倍受重视.文章利用听力焦虑量表,采用问卷调查法对综合性大学医学类学生的英语焦虑问题进行实证研究.研究结果表明:学生普遍存在听力焦虑的状况,通过一个学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张红霞 朱莹莹 《浙江中医药大学学报》 2012年36卷8期 940-942页ISTIC
【摘要】 本文旨在测量英语专业学生ESL写作焦虑的程度,及写作焦虑与英语写作成绩是否存在相关.首先,利用二语写作焦虑量表SLWAI[1]测量了英语专业学生英语写作焦虑的程度及类型.其次,利用SPSS相关分析,研究了英语写作焦虑程度与写作成绩之间的联系...
【关键词】 二语写作焦虑(SLWA)；二语写作焦虑量表(SLWAI)；英语写作；
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【中文期刊】 臧爽 柏兴华 等 《现代医学》 2012年40卷2期 236-238页ISTIC
【摘要】 目的:了解护理本科生外语课堂焦虑状况及外语课堂焦虑与英语成绩的关系.方法:对某医科大学的121名二年级护理本科生进行外语课堂焦虑程度和英语水平测试.结果:护理本科生外语课堂焦虑量表的条目均分为(2.59±0.46)分;21.49%的护理本科...
- 概要：
- 方法：
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