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【中文期刊】 赵辰茜 褚宏蕊 《医学教育研究与实践》 2022年30卷6期 763-769页
【摘要】 医学英语是实现中国梦、让中国医学走向世界的常青藤课程.在医学院校开设通用英语以外的医学英语课程、构建符合校情的课程体系是为我国培养"一精多会""一专多能"的非外语专业复合型人才的需要,是当前大学英语教学的大势所趋.第二课堂源于教材却又不局限...
【中文期刊】 徐爽 陈嘉 《贵阳中医学院学报》 2008年30卷4期 19-21页 ISTIC
【摘要】 本研究从大学英语第二课堂着手,从理论和实证两方面初步探讨了大学英语第二课堂对提升大学生英语实际应用能力的作用.结果表明在大学生英语水平达到一定程度的情况下,积极参加第二课堂的活动有利于减少学习焦虑,提升学生的学习兴趣和能力,激发学习动机,进...
【中文期刊】 李悦 《英语教师》 2015年15卷24期 139-142页
【摘要】 PBL教学法要求教师营造现实情境,培养学生实际应用语言的能力.通过对PBL教学法在中职英语第二课堂中组织小组、设计问题、自主探究、展示成果、评价考核和总结反思六个环节的具体实践,阐述这一教学方法的教学效果以及实践反思.
【中文期刊】 林洁 《浙江纺织服装职业技术学院学报》 2013年12卷2期 109-111页
【摘要】 第二课堂活动是课堂教学的延伸和补充,是以全面提高学生基本素质为目的的教学活动,各大院校都已如火如荼地展开.它不仅提高了学生的英语学习兴趣,还丰富了校园文化生活.但是,目前大学英语第二课堂的设计和实施中还存在着诸多问题,应思考解决这些问题的方...
【中文期刊】 陈丕 《西北医学教育》 2013年21卷4期 770-772页
【摘要】 在分析我国高校大学英语第二课堂的现状基础上,结合教学实践从更新理念、组织管理和科学评估三方面探讨了英语第二课堂的全面建设.指出在创新教育背景下,英语第二课堂具有提高语言应用能力、培养创新思维、培育人文素质三方面的功能或价值,加强英语第二课堂...