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【中文期刊】 杨萍萍 《家庭.育儿》 2021年5期 63页
【摘要】 专业英语是中等职业学生的必修核心课程.本文从对中等职业英语教学的特点的研究入手,与教学实践紧密相关,并对英语中等职业培训教学中的职业素质教学技巧和策略进行了深入的分析,提供了有关职业素养培训的科学建议.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈紫瑞 《海外英语》 2023年13期 98-100,113页
【摘要】 文章以宁夏某医科大学医学专业本科多个相关专业的大一新生和该校6名英语教师作为研究对象,采用课堂观察法,访谈法,数据定性、定量分析法,问卷调查法等进行调查研究.该研究的目的在于了解大学生英语口语表达中经常出现的错误类型以及教师对此所采取的纠错...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵琳琳 张尧 等 《解放军护理杂志》 2018年35卷14期 46-49页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨护理本科生医学英语听力焦虑成因,评价学习策略的实施对其英语听力焦虑的缓解效果.方法 2017年3月,采用专业英语听力焦虑问卷(the foreign language listening anxiety scale,FLLAS)对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马琰 《中国健康心理学杂志》 2014年6期 938-940页ISTIC
【摘要】 目的：探讨地方院校新生大学公共英语学习焦虑状况。方法采用外语课堂焦虑量表对150名大学新生进行调查。结果①新生英语学习中存在中等焦虑心理（3．140±0．576）；②不同专业新生的焦虑总分（F＝3．430，P＜0．05）和负评价焦虑（F＝7...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈汉白 李波 等 《昆明医科大学学报》 2012年33卷9期 141-145页ISTICCA
【摘要】 目的 对昆明医科大学2011级新生英语学习需求的调查,了解新生英语学习需求.方法 采取系统抽样的方法,抽取了昆明医科大学2011级新生中学号为双号的1 045名新生为被调查对象,结合语言学习策略量表和外语课堂焦虑量表,采取自行设计的问卷,研...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴素芳 《牡丹江大学学报》 2016年25卷10期 176-179页
【摘要】 混合式教学在现今被认为是非常有效的教学模式。本文以英语写作课程为研究对象，探究了基于 Blackboard 网络教学平台的混合式教学模式在课前准备、课堂教学和课后提高三个阶段中的资源建构、教学策略的实施以及实施效果等问题。教学研究表明，混合...
【关键词】 Blackboard网络教学平台；英语写作；混合式教学模式；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 郑国锋 《山东医学高等专科学校学报》 2016年38卷5期 390-392页
【摘要】 国家教育部高教司在2009年颁布的《高等职业教育英语课程教学基本要求》中明确提出高职高专英语教学的基本要求是“不仅要帮助学生打好语言基础，更要注重培养学生实际应用语言的技能，特别是用英语处理与未来职业相关的业务能力”［1］。高职教学要培养学...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 彭凡 《海外英语（上）》 2016年7期 61-62页
【摘要】 随着教育模式逐渐发展和完善，翻转课堂从理论研究到实践应用，从技术支撑到学科对接，其本土化的研究成果不断出新。研究证明，高职学校护理专业的英语教学有其自身的特点。对翻转课堂的实践如果不能结合高职学院的特点，是不能提高教学效果的。作者旨在提出高...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁丽坤 肖志红 《电大理工》 2015年4期 40-41页
【摘要】 本研究采用问卷调查的方法,对长沙医学院临床教改实验班和普通班的学习动机,学习主动性,学习方法等方面进行差异性研究.通过调查研究发现教改实验班和普通班在这些方面存在较大差异,根据因材施教原则,应根据学生的知识水平采取相应的教学策略,使课堂教学...
【关键词】 大学英语L差异性L教学策略；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 窦岩 《湖南科技学院学报》 2015年36卷7期 140-142页
【摘要】 论文使用调查问卷,对海南省84位从事英语教学的教师信念与其教学行为之间的相关性进行了定量研究.研究发现英语教师的课堂教学行为基本与其信念一致,两者之间既存在相关性也存在差异性;教师的信念与课堂教学行为并非严格的一一对应;教师的信念源自于个人...
- 概要：
- 方法：
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