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【中文期刊】 宋静媛 《教师》 2022年8期 123-125页
【摘要】 在我国大力发展素质教育的大背景下,高等教育的人才培养从单一的专业型人才向高素质综合型人才的方向发展.基于高素质技能型人才培养的目标定位,高职教育更要以就业需求为导向,坚持产学结合、课堂与实践教学双管齐下的教学道路.实践教学是职业教育过程中必...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯传平 彭攸灵 等 《卫生职业教育》 2018年36卷10期 120-122页
【摘要】 通过问卷调查药品零售企业的人才需求情况、人才开发情况、人才需求素质、专业课程设置、医药公司的用人标准、员工的创新品质和创新能力以及对我校药学专业人才培养工作的意见建议等,根据调查结果提出解决方案,从而为药学技能型人才培养方案的修订提供参考依...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李琼 林军 等 《新课程研究（中旬-单）》 2018年1期 65-67页
【摘要】 药学综合实践课程教学是帮助学生补充理论知识,通过课程实践发展学生动手能力、思维拓展、实践创新的重要课程.随着教育的不断改革,社会对于人才各方面的需求,培养能够应对当今时代发展的应用型复合人才变得十分迫切,所以对药学综合实践课程的改革势在必行...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨军 帕提古丽 《卫生职业教育》 2005年23卷9期 29-30页
【摘要】 随着医药事业的蓬勃发展,药学专业人才短缺、结构不合理的矛盾日益凸现.医药产业不仅需要高素质的高等药学人才,而且需要大量的技能型和实用型中初级药学人才.这对中等职业药学教育培养社会所需求的中初级药学人才提出了新任务、新要求.作为中等职业学校,...
【关键词】 药学人才； 培养目标； 中初级技能型和实用型人才；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵永恒 戈振凯 等 《中国医药导报》 2024年21卷7期 77-81页 ISTICCA
【摘要】 为落实好立德树人的根本任务,本文以中药药剂学课程为例,通过重塑课程目标、优化课程思政内容、完善课程思政教学方法、健全质量控制体系,进行了中药药剂学课程思政的构建与实践.通过实践,学生成绩及实践技能得到明显提升,创新意识和能力得到提高,工匠精...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李申 《光明中医》 2024年39卷23期 4816-4820页
【摘要】 职业素养的培养在职业教育中既是实现高素质技术技能型人才的有效途径,也是帮助职教学生就业和就好业的一种行之有效的方法.提升职业素养离不开学校、企事业单位和家庭等多方的协同教育,各方之间的有效协同也离不开顺畅的工作衔接,这需要长期的磨合和经验积...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 梁杏梅 廖乃英 等 《高教学刊》 2023年9卷11期 165-168页
【摘要】 现代职业教育所倡导的"5个对接"指的是专业与职业岗位对接、教材与岗位技术标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接及职业教育与终身学习对接,可见,以岗位需求为导向的在校培养模式与"5个对接"是高度契合的.同时,广西卫生职业...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 周静 胡炜彦 等 《科教导刊》 2023年2期 105-107页
【摘要】 药用植物学与生药学是医学院校药学和相关专业的核心基础课程,它集理论与技能于一体,具有很强的实践性.现行课程评价体系侧重终结性评价且方法单一,忽略了对学生综合素质的考量.笔者在教学实践中基于学习通平台实施以过程评价为主的多元化评价体系,即将考...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 莫颖华 冯白茹 等 《现代职业教育》 2023年22期 161-164页
【摘要】 在高职药学专业药剂学课程中融入劳动教育,是新时代教育政策的要求,也是培养学生职业素养、劳动素养和岗位技能的重要途径.根据课程性质和特点,结合岗位工作需求和学生学习成长特性,重构课程体系,将劳动教育育人目标融入人才培养目标中,以期通过劳动教育...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋梅 《卫生职业教育》 2023年41卷18期 4-6页
【摘要】 从构建必修课程、思政课程、专业课程三类课程相互融合的课程体系,校内实践实训课程渗透劳动教育,加强校内劳动文化建设,积极开展校内实践活动 4 个维度构建并实施校内劳动教育模式,提出劳动素养评价及反馈机制建设思路,从而为高职药学专业人才培养中劳...
- 概要：
- 方法：
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