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【中文期刊】 高静 王楠 等 《中国中医药现代远程教育》 2019年17卷13期 1-3页
【摘要】 药用植物生态学是中药资源与开发专业的核心课程,如何顺应时代发展,提高药用植物生态学的教学质量对中药资源与开发专业的人才培养至关重要.本文从教学内容的选择、教学方法和手段的革新、实验和实践内容的制订等多方面探讨提高药用植物生态学教学质量的方法...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 严玉平 郑玉光 等 《中国中医药现代远程教育》 2017年15卷11期 3-5页
【摘要】 《药用植物生态学》是我校中药资源专业的一门必修课程,通过首轮教学实践和课后总结,作者将授课过程中的亲身体会从学科建立、教材选用、教学计划安排、理论授课内容筛选、教学法运用、实验设计与实施等方面对课堂教学和实验教学进行讨论,并提出一些建议,以...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张建逵 尹海波 等 《中国中医药现代远程教育》 2016年14卷13期 10-11页
【摘要】 药用植物生态学是辽宁中医药大学药学院的新开课,根据本校的实际情况,从课程内容设置、教学方法和手段、实践教学和考核方式等方面进行了研究和探索,从而激发学生学习兴趣,引导学生主动学习,提高学生的实践能力,以取得较好的教学效果.
- 概要：
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【中文期刊】 布日额 《中国科技成果》 2023年24卷6期 31-33页
【摘要】 本文对科尔沁草原植被区药用植物资源进行了调查.调查表明,共采集到植物124科545属1588种91变种.药用植物有112科446属709种47变种.科尔沁蒙古族的民间药用植物共71种,隶属32科、56属.有20种植物无蒙药用记载,具有与蒙古...
- 概要：
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【中文期刊】 张建逵 吴莹 等 《科技视界》 2022年31期 82-84页
【摘要】 药用植物生态学是中草药栽培与鉴定、中药资源与开发专业重要课程之一,课程具有知识覆盖面广,理论性和实践性较强等特点.其教学内容受学时、地理位置、季节、时空尺度等诸多因素的限制而不易掌握.视频资源因具有形象、直观和动态的特点,因此是解决该问题的...
- 概要：
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【中文期刊】 程林 于静静 等 《特产研究》 2022年44卷3期 150-152,158页
【摘要】 新农科背景下,高等农林教育对培养新时代农业人才提出了更高、更新的要求.创新教学方法模式、提升课程教学效果是实现新农科建设目标的重要措施.以吉林农业大学《药用植物生态学》课程为例,分析该门课程的特点,针对教学中存在的问题,从课程定位及现状分析...
- 概要：
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【中文期刊】 李远菊 张霁 等 《世界科学技术-中医药现代化》 2013年9期 1941-1947页ISTICPKUCSCD
【摘要】 复合种植在中国有着悠久的历史，在世界其他国家也被广泛应用。药用植物的复合种植是对传统中药材种植模式的优化，一定程度上缓解了中药材与作物争地的矛盾，对中药资源的可持续发展具有重要意义。本文综述了药用植物复合种植的概念、发展历史、理论基础以及主...
- 概要：
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【中文期刊】 李卫建 李先恩 《时珍国医国药》 2005年16卷6期 551-552页PKUCSCDCA
【摘要】 对药用植物的分布、产量与品质、药用植物病虫害发生与生态环境之间的关系进行了综述.在此基础上,提出应以影响药材品质的主导因子为理论依据,对药材种植进行合理区划.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴廷娟 谢小龙 《中国民族民间医药》 2017年26卷4期 131-132页
【摘要】 药用植物生理生态学是河南中医药大学中药资源与开发专业新开设的基础专业课,存在学时少、内容多等情况.因此,如何提高教学质量和教学效果,实现教学相长是上好这门课的关键.教学过程中应该重点突出中药资源与开发专业特色、突出最新科研成果、多种教学方法...
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【中文期刊】 陈月华 张建逵 等 《中医药管理杂志》 2025年33卷3期 10-12页
【摘要】 本研究针对中药资源与开发专业学生的实际情况,确定了药用植物生态学课程思政的育人目标,包括知识传授、价值塑造和能力培养三个目标层级.通过构建思政元素库、组建交叉融合式的课程教学团队、建立全课程思政的教学运行机制和课程思政成效的考核评价体系等措...
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