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【中文期刊】 王建华 孙文怡 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷19期 36-39页
【摘要】 药用植物遗传育种学是中草药栽培与鉴定专业的必修课,是一门新兴学科,可参考和借鉴的教学经验较少.其中的实验教学部分是促进我国现代中医药实践人才培养的重要环节,需要不断改革完善.针对教学中存在的问题,应从教师队伍建设、丰富实验类型、建立实验实训...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王建华 孙文怡 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷21期 195-197页
【摘要】 药用植物遗传育种学是中草药栽培与鉴定专业的必修课,作为一门新兴学科,可参考和借鉴的教学经验较少.文章从药用植物遗传育种学课程的特点出发,分析教学中存在的一些问题,给出关于教材建设、课程内容优化、教学方法改进以及教学效果评价等方面的一些思路和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈江 裴瑾 《中药与临床》 2023年14卷1期 85-88页
【摘要】 《药用植物遗传育种学》是中药资源相关专业的一门专业课,随着近年来中药行业对源头产业的重视,加之课程本身应用性较强,很受中药资源相关专业喜好.然而传统的药用植物遗传育种课程内容,主要仍以农作物及普通植物遗传育种思路为主线,增补部分药用植物育种...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩晓伟 孙会改 等 《卫生职业教育》 2021年39卷24期 100-101页
【摘要】 药用植物遗传育种学是一门新兴的交叉性边缘学科,利用该课程作为自然科学课程的求真务实、科学规范的特点以及作为交叉学科包罗万象的特点,在课堂讲授过程中,向学生传播社会主义核心价值观,做到专业课程的讲授和思政教育同向同行,形成协同效应,为学生形成...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张文龙 刘丽萍 等 《科教文汇》 2019年15期 102-103页
【摘要】 目前的"药用植物遗传育种学"课程主要侧重在育种方法和手段上,而较少涉及后续的品种试验安排.基于此,本文通过建议增加"品种试验"环节的教学,有助于学生更好地掌握育种程序化试验设计,为今后选育药用植物新品种打下坚实的理论基础.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张文龙 刘丽萍 等 《科教文汇》 2019年14期 96-97页
【摘要】 "药用植物遗传育种学"是一门专业性很强的学科,如何开展好教学以适应我省中药产业发展和助推脱贫攻坚意义重大.结合我省的中药农业发展现状,本文从5个方面对该门课程改革内容提出了初步探讨,以期更好地推动该课程的建设.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 韩晓伟 郑玉光 等 《教育教学论坛》 2017年11期 105-106页
【摘要】 《药用植物遗传育种学》是我校中药资源专业的一门必修的课程,作者结合自己在《药用植物遗传育种学》课程教学中的亲身体会,对课堂教学和实验教学的各个方面进行了深入的探讨和总结.
- 概要：
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【中文期刊】 孙维洋 李剑芳 《卫生职业教育》 2011年29卷11期 119-120页
【摘要】 分别从理论教材和实验实习教材的编写原则、教材定位和特色及内容建设3方面总结出药用植物遗传育种学教材建设体会.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢果珍 刘叶蔓 等 《湖南中医杂志》 2020年36卷1期 103-104页
【摘要】 药用植物遗传育种学实验材料和育种工作的特殊性对实验课程提出了较高的要求.为提高教学效果,将具有同类性的实验整合为综合实验,提高学生参与度,重视实验方案的设计及修订,强调讨论环节的重要性,对提高学生实验的积极性、统筹规划实验的能力、总结与反思...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】韩晓伟 高等学校中药学类专业课程思政教学研讨会暨第三届青年教师发展论坛 2019年
【摘要】 《药用植物遗传育种学》是一门新兴的交叉性边缘学科,利用该课程作为自然科学课程的求真务实、科学规范的特点以及作为交叉学科的包罗万象的特点,在课堂讲授过程中,利用点滴时间和实例,向学生传播社会主义的核心价值观,做到专业课程的讲授和思想政治教育通...
【关键词】 高等院校 ； 《药用植物遗传育种学》 ； 课程思政 ；
- 概要：
- 方法：
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