换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 27
- 1
- 1
- 3
- 2
- 2
- 2
- 1
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【摘要】 在当今互联网时代,微信作为新兴通信软件之一,因其"智慧型"的功能被广泛使用,给生活和工作中带来便利与快捷,符合时代特征.随之而来的,是我们获取学习资源方式的转变.本文为研究当代大学生获取相关专业学习资源方式的转变,依托"e邦e客"微信公众平...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁琦 《中国听力语言康复科学杂志》 2014年6期 415-417页ISTIC
【摘要】
1听力学在线教育
在线教育，又称远程教育、在线学习，是一种基于网络的学习行为。在线教育发源于美国。上世纪90年代末开始，基于互联网的虚拟技术开始从游戏延伸至美国大学校园和课堂，学生在虚拟大学中听课、学习、阅览图书、参加互动活动。2...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朴美花 卢英 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2018年8卷1期 10-12页
【摘要】 随着数字技术的飞速发展,微课作为一种新型的教学资源和教学方式已悄然成为医学教育的重要手段,"短小、简洁"的微课使学生在获取知识时更具直接性、需要性、便捷性和有效性,便于学生利用"碎片化"时间进行自主学习.本文以"全身麻醉"的微课为例,阐述在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李晓明 《长春中医药大学学报》 2010年26卷6期 991页ISTIC
【摘要】 <篇首> 数字化学习环境是指利用多媒体、网络技术,将学校的主要信息资源的数字化,并实现数字化的管理方式和沟通方式,从而形成高度信息化的人才培养环境.建构主义学习理论认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王灵战 王立群 等 《解剖学杂志》 2010年33卷1期 136-138页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 随着电子信息技术的发展,各高校都积极进行校园网建设.目前本校初步形成了校园范围的网络教学环境.由此,网络教学信息资源库的建设就成为网络教学的核心问题.建立网上教学信息资源库可以将最好的教学资源、最先进的教学手段、最方便的授教途径以及最...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨跃 《医学信息学杂志》 2009年30卷5期 89-91页ISTICCA
【摘要】 对医学实习生的信息需求现状进行问卷调查,指出其信息需求的特征和获取方式,对学生获取信息的障碍进行探讨,提出满足信息需求的策略,包括整合资源、提高外语水平、信息素养培养、学习能力提升、开展网络咨询等.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 余龙 鲁明波 《高校生物学教学研究（电子版）》 2016年6卷1期 8-12页
【摘要】 随着信息化时代的到来，教育形势发生了新的变化。学生获取知识的渠道多元化，方式更加便捷，形式更加多样化。传统灌输式教学方式面临挑战，因而教育教学理念要随之转变。教育工作要以学生为中心，教师的职责由传递知识转变为激发学生学习的兴趣和动力，指导学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李江滨 胡静瑜 等 《教育观察（上半月）》 2016年5卷10期 95-96,130页
【摘要】 本研究调查大学生通过微信课堂订阅号获取知识的情况,并提出相关建议.研究派发匿名问卷调查给广东医科大学的872名学生,运用问卷星网站进行统计分析.结果显示,通过关注微信课堂订阅号进行学习是一种新颖的学习方式,具有可移动学习,操作简单,为学生课...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林扬眉 李平 《养生保健指南》 2016年45期 40页
【摘要】 慕课是最近几年在全世界社会经济经过长期发展之后的重要教学产物,起初产生于西方国家,很快传遍世界各个地方,并取得了良好的教学效果,在慕课教学中,最大限度的将稀缺宝贵的高质量教学资源与全世界各地区的人们分享,极大便利了人们获取知识的途径,优化了...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘瑛 韩竹林 等 《中国医学教育技术》 2016年30卷4期 447-449页
【摘要】 新媒体以其丰富的信息资源以及便捷的交流方式，已成为医学院校学生获取信息的重要渠道。随着新媒体影响力的逐渐扩大，将其应用在医学英语课堂教学中，全新的课程教学模式设计，使得学生的学习热情得到激发、学习英语的兴趣得到培养、主动性和综合使用医学英语...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
