换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 1456
- 49
- 29
- 192
- 131
- 85
- 75
- 52
- 93
- 62
- 61
- 43
- 34
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 玛依拉·巴合提 《食品安全导刊》 2025年5期 160-162页
【摘要】 中西式面点的融合具有重要的文化价值和市场潜力,能丰富面点的品种与口味,促进饮食文化的交流,并满足不同消费者的需求.本文分析了中西式面点在食材选用、制作工艺、口味特色、营养价值和保质时长等方面的主要差异,通过原料、口味和制作工艺的创新融合,推...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁雪莲 《科教导刊（电子版）》 2025年17期 257-259页
【摘要】 文章针对中职生青春期敏感性、职业教育实践性及中职班级管理问题,通过探讨情感艺术在中职班级管理中的实践路径,提出了关爱策略、尊重策略、赏识策略、情感沟通及榜样示范五大情感艺术策略,这些策略相互影响共同融合于中职班级管理中,文章构建了情感艺术与...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 隋大鹏 《现代食品》 2024年30卷4期 21-23页
【摘要】 中餐烹饪技艺历史悠久,蕴含着深厚的饮食文化和独特的哲学理念.随着现代生活节奏的加快,以及人们对健康的持续关注,将中餐烹饪技艺与现代食品安全标准融合,变得尤为重要.因此,本文深入分析了传统中餐烹饪技艺与现代食品安全标准融合策略,旨在促进我国传...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩欣芝 《食品安全导刊》 2024年15期 146-148页
【摘要】 中西式面点融合创新的意义不仅在于丰富面点品种和口味,实现面点食品在制作工艺与多样化上的互补,还可以体现中西方文化多元性,推动面点市场拓展并提升其竞争力.中西式面点在原料选择、加工工艺、烹制技艺、造型艺术等方面存在客观差异,为促进二者创新融合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许辉 周航 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷24期 18-20页
【摘要】 当前推拿教学改革不断优化,信息技术的使用丰富了学习资源,便利了学习条件,也构建了有利的教学情境.其有利于增强课堂"代入感",充分调动学生积极性,提升学生实践技能,促进个性发展,使得教学场景的物理空间和虚拟世界互为补充,符合推拿教学模式的现代...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王玉洁 《科学咨询》 2023年17期 217-219页
【摘要】 高职教育旨在培养高素质技能技术型的各类专业人才,是我国教育体系中不可分割的组成部分之一.人才培养质量既关系到学生的个人发展,又关系到学校的口碑和长期可持续发展,更关系到祖国的未来和前途.因此,学生除掌握专业知识及技能技术外,其思政教育也是重...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡小云 《品牌研究》 2023年11期 21-24页
【摘要】 我国事业单位要想在智能时代中得到长远、稳定发展,就必须运用先进的信息技术,实现会计全过程的数字化、智能化,促进业务与财务两个层面融合,最终实现业财融合的目标.实施业财融合后,事业单位就能够做好会计核算以及监督工作,同时在内部做好相应的准备,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙瑞雪 刘小娣 等 《中学化学教学参考》 2023年12期 51-53页
【摘要】 将化学研究前沿有效地融合到中学化学的教学过程中,不仅可以丰富教学内容,还能够提高学生的学习兴趣.主要讨论了将化学研究前沿融入化学教学过程的必要性,结合"人教版"九年级的化学教科书列举化学研究前沿与教学的融合实例,并介绍了中学化学教学与化学研...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨飞勇 周玉芬 等 《武汉职业技术学院学报》 2022年21卷6期 5-9页
【摘要】 深化产教协同育人,既是政策的要求,也是产业的需求.为解决当前产教融合资源不足、层次不深、水平不高等问题,高职院校必须整合现有资源,建设高端的产教综合体.通过搭建实体化"产、学、研、训、创"的产教融合平台,建立"多元投入、多方共赢"的产教一体...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
