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【中文期刊】 张媛 《中国卫生产业》 2024年21卷18期 190-193页
【摘要】 目的 探究检验科血液学检验操作实践带教中应用基于问题式学习教学法(problem-based learning,PBL)对带教质量的影响.方法 选取2022年3月—2024年5月在吉林省神经精神病医院检验科实习的30名实习生作为研究对象,按...
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【中文期刊】 王宜海 《中国卫生产业》 2022年19卷3期 213-215,219页
【摘要】 目的 分析在检验科血液学检验操作实践带教中运用基于问题式学习教学法的价值,探讨有效的教学方法.方法 选取2020年12月—2021年12月于该院检验科实习的24名学生为研究对象,随机分组实施不同带教方法.对照组(n=12)实施常规带教模式,...
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【中文期刊】 郭庆利 韩洪全 等 《中国保健营养》 2018年28卷30期 312页
【摘要】 目的 探讨分析基于PBL教学法在检验科血液学检验操作实践带教中的应用价值.方法 通过选取本校医学检验技术专业的三年制学生40例作为本次研究对象,按照随机抽取方法实现对学生的不同分组,分为对照组和研究组各20例.对照组学生行传统教学法,研究组...
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【中文期刊】 黄平 《世界临床医学》 2017年11卷13期 241-242页
【摘要】 目的:探讨基于问题式学习(PBL)教学法在检验科血液学检验操作实践带教中的应用价值.方法:选取2013年6月至2017年1月于我院检验科接受临床实习的66名检验科实习生作为观察对象.采用随机数表法将其分为观察组与对照组,每组实习学生33名,...
【关键词】 基于问题式学习(PBL)教学法；检验科；血液学检验操作；
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【中文期刊】 冉斌 《世界最新医学信息文摘》 2021年21卷75期 351-352页
【摘要】 目的 研究PBL教学法在检验科血液学检验操作实践带教中的应用效果。方法 本研究选择2016年6月至2017年6月在咸丰县人民医院进行实习的血液检验科学生参与，实习生为100名，随机分组，对照组51例，实验组49例，对照组使用常规教学法，...
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【中文期刊】 靳杨 王虹 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷7期 51-55页
【摘要】 目前我国正处于新医科发展的关键时期,在医学重点建设专业中,医学检验技术专业的发展占据着重要的地位.作为一门注重实践性和操作性的专业,其重点培养的是学生的实验操作能力和探索创新能力.随着信息技术的推广与普及,数字化教学资源建设已成为教学发展的...
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【中文期刊】 王芳芳 潘云燕 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷10期 48-52页
【摘要】 临床血液学检验知识较抽象、难懂,医学检验专业学生普遍存在临床思维缺乏,在临床血液学检验时难以合理运用理论知识做出准确的诊断报告.而《临床血液学检验技术》实验课是将理论知识应用于实践的桥梁.以多媒体教学系统为平台,通过以问题为基础的教学法(p...
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【中文期刊】 曹岩 曾常茜 《科技风》 2024年35期 107-109页
【摘要】 "临床输血学检验技术"是医学检验技术专业本科生的专业课程之一,其课程内容主要包括基础理论知识与技术、常用免疫血液学诊断方法、输血治疗及输血管理等,该课程内容复杂、实践性强,具有多学科交叉等特点.思维导图教学法可以使医学生快速掌握输血相关基础...
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【中文期刊】 罗凯文 熊志军 等 《中国卫生产业》 2024年21卷7期 4-7页
【摘要】 目的 探究问题教学法在血液学检验教学实践中的应用价值.方法 选取2022年1月—2023年12月湖南省职业病防治院检验科实习的90名实习生为研究对象,根据随机数字表法分为对照组与观察组,各45名.对照组开展常规带教,观察组开展问题式教学法带...
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【中文期刊】 朱杰莉 王超 等 《山西卫生健康职业学院学报》 2023年33卷5期 180-181页
【摘要】 目的:给予医学检验技术专业学生应用多媒体技术及显微数码互动进行血液学检验的教学,对其中的教学效果进行观察.方法:于学生中选择医学检验技术专业学生作为研究对象,纳入试验组80例、对照组80例,分别应用多媒体技术及显微数码互动教学和传统模式教学...
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