换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 147
- 3
- 1
- 19
- 15
- 2
- 1
- 1
- 47
- 12
- 10
- 9
- 8
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 黄湲 邵勇 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷29期 76-79页
【摘要】 神经内科教学的实践一直是医学教育中的教学难点,这主要因为神经内科知识涉及神经解剖、神经病理生理、精神病学等多门学科,以传统的教学模式进行教学传授的效果并不理想,因此迫切需要选择适宜的教学方法进行教学干预.文章通过分析传统教学模式在神经内科教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尹璇 《医学美学美容》 2019年28卷10期 133页
【摘要】 目的:分析行动导向教学法下的内科护理教学策略.方法:选取我院2017年1月～2018年8月在内科实习的130名护生,随机分为两组,观察组采用行为导向教学法,对照组采用传统教学法.结果:观察组护生综合能力水平远高于对照组.结论:在内科护理教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘肃霞 《卫生职业教育》 2018年36卷8期 72-73页
【摘要】 目的 探究并评价行为导向教学法在产科临床带教中应用的效果.方法 将2015年5月至2016年12月期间在我院产科实习的临床专业学生88人作为研究对象,随机分成对照组(44人)和观察组(44人).对照组采用传统的临床带教模式,观察组采用行为导...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄慧嫦 叶桂颜 等 《现代临床医学》 2017年43卷3期 226-228页
【摘要】 目的:研究行为导向教学法对提升初产妇育儿技能和母乳喂养率的作用.方法:选择我院产科2015年1—12月86例初产妇作为研究对象,采用隐匿数字随机法分为2组.对照组43例给予常规健康教育和育儿、母乳喂养指导,研究组43例应用行为导向教学法指导...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙聪 邹玉萍 等 《实用医药杂志》 2017年34卷1期 63-66页
【摘要】 目的 探讨行为导向教学法用于临床实习前加强护理技能培训的效果.方法 通过前瞻性随机对照研究,采用整群抽样选择2012级护理专业本科生80名为研究对象,按照随机数字表,将护生随机分为试验组和对照组,每组40名.试验组在技能培训课中采用行为导向...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱芸 王翔飞 等 《现代医药卫生》 2015年24期 3817-3818页
【摘要】 行为导向教学法七十年代起源于德国，又被称为实践引导教学法。常用的行为导向型教学法主要有大脑风暴法、张贴板法、案例分析法、知识竞赛、模拟教学、角色扮演和自学指导等。该院基于行为导向教学法（包括案例分析法、角色扮演法、实践教学法等）在药用植物学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘理静 钱红 《医学理论与实践》 2015年17期 2408-2410页
【摘要】 目的：探讨行为导向教学法在提高医学生诊断学实践教学效果中的作用。方法：随机选择我院2013级临床医学专业两个自然班学生为研究对象，将其分为采用传统教学法的对照班（n＝44）和实施行为导向教学法的实验班（n＝48），两班学生在教学结束后比较诊...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 彭鹏 《现代医药卫生》 2014年30卷4期 610-611页
【摘要】 目的 探讨行为导向教学法在儿科护理技能教学中的效果.方法 将2009级高职护理专业96名学生随机抽样分为观察组和对照组,每组48名.对照组采用传统教学,观察组采用行为导向教学,比较两组技能考核成绩和课堂反馈评分.结果 技能考核成绩观察组[(...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马承梅 《高校医学教学研究（电子版）》 2014年4期 30-32页
【摘要】 在药店零售技术专业课的教学中，运用“行为导向教学法”，积极改变学生的学习行为，充分调动学生学习的主动性，培养并提高学生的多种能力，从而优化专业课的课堂教学，提高了教学效果。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
