换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 368
- 3
- 3
- 37
- 16
- 6
- 6
- 5
- 165
- 72
- 42
- 34
- 25
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 陈莹莹 刘洪娟 等 《护理研究》 2016年1期 73-76页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨行动导向教学法在实习护生技能培训中的应用效果。[方法]选取2013年8月—2014年5月在我院外科实习的全日制本科护生127名为研究对象，根据学号的单双号随机分为试验组(n=51)与对照组(n=76)，对照组采用常规的护理技能培...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王燕燕 《中国护理管理》 2015年15卷7期 823-825页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:在中职内科护理教学中实施行动导向教学法,与传统教学模式进行比较,了解新的教学模式的效果.方法:通过分析和比较护生理论知识的掌握程度、内科护理实践操作能力、病例分析能力及护士执业资格模拟考试的分数来判断新的教学模式的效果.结论:行动导向...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 侯小妮 佘燕朝 等 《中国护理管理》 2014年8期 842-844,845页ISTICPKUCSCD
【摘要】 为探索有效的护理英语教学方法，提高教学效果，本研究尝试在妇产科护理英语教学中采用行动导向教学。结果显示，行动导向教学不仅有利于学生护理英语学习效果的提高，还有利于学生护理英语学习方法的改善、学习兴趣的激发以及综合素质的提升，可在护理专业英语...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 祝玉芳 丰桂青 《护理学杂志》 2007年22卷11期 61-63页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨行动导向法在危重患者抢救护理技术教学中的应用效果.方法 将2005级高职护理专业6个教学班的学生258人,随机分为观察班和对照班,对照班(128人)采用传统方式授课,观察班(130人)采用行动导向教学法授课,即按课前提出问题进行课...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙建 徐林 等 《医疗卫生装备》 2018年39卷10期 92-94,108页ISTICCA
【摘要】 目的:针对医学影像专业人才培养情况,探讨医学电子学基础课程的专业重要性和提高医学电子学基础教学质量的方法,以加强其在医学影像专业培养中的纽带作用.方法:结合行动导向教学法和医学电子学基础课程的特点,创造一种将理论与行动相结合的新型教学模式,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李金蓉 潘洁妙 等 《临床与病理杂志》 2018年38卷3期 584-588页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨行动导向教学法应用于临床无意义残留结石患者体位排石健康教育中的实施效果.方法:选取2016年1至12月在广西壮族自治区人民医院泌尿外科行腔镜碎石取石术后诊断临床无意义残留结石患者80例为研究对象,将入组患者随机分为观察组(n=42...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卫美蓉 赵婷 《护士进修杂志》 2017年32卷16期 1519-1522页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨行动导向教学法在社区护理学教学中的应用效果.方法 在我校2013级护理专业学生中随机抽取4个班,分别作为实验组和对照组,每组均为90名学生,实验组应用行动导向教学法,对照组应用常规教学法,比较两组学生在不同的社区护理教学方法下期末...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 程孝惠 丁红 等 《中国肿瘤临床与康复》 2017年24卷3期 352-355页ISTIC
【摘要】 目的 探讨行动导向教学法对直肠癌造口患者健康教育效果的影响.方法 选取2012年6月至2015月12月间苏州大学附属第二医院收治的108例直肠癌行结肠造口患者,采用随机数字表法分为观察组与对照组,每组54例.观察组患者给予行动导向教学法的健...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张海燕 王军 《卫生职业教育》 2019年37卷10期 78-79页
【摘要】 目的 探讨行动导向教学法在中职卫校中医护理学实训课中的应用效果.方法 以2014级中医护理班(简称中护班)为实验对象,随机将中护1班作为实验组,采用行动导向教学法;中护2班作为传统组,采用传统的实训方法.在课程结束后,对两组学生进行实践技能...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘继荣 岳月娟 等 《中国保健营养》 2019年29卷10期 376-377页
【摘要】 目的:分析行动导向教学法在《基础护理学》综合实训教学中的应用效果.方法:2018年9月至2019年1月期间,采用行动导向教学法在护理学院《基础护理学》课程中开展综合实训教学,将32名学生作为研究组,将2017年9月至2019年1月间采用常规...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
