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【中文期刊】 吴利国 安培培 《中小学心理健康教育》 2024年29期 70-72页
【摘要】 [班会背景]《中小学心理健康教育指导纲要(2012 年修订)》指出,小学阶段心理健康教育一项重要的内容是学习品质的养成,增强时间管理意识,正确处理学习与兴趣、娱乐之间的矛盾.学生进入五年级之后,学业难度明显增大,各科作业量也较四年级明显增加...
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【中文期刊】 李增祥 吴秀美 《中小学心理健康教育》 2023年30期 31-33页
【摘要】 [活动理念]初中年级心理健康教育的主要内容包括帮助学生更好地认识自我,客观地评价自己,认识青春期的生理特征和心理特征.十二三岁的初中生,正是"自我"概念形成的关键时期.埃里克森指出:"在青少年时期的主要任务是建立一个新的自我同一感".这种同...
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【中文期刊】 沈潘艳 朱小彧 等 《中国心理卫生杂志》 2012年26卷6期 466-470页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:考察表达性团体辅导对受地震影响但未出现严重心理创伤的儿童的作用.方法:方便选取绵阳市某小学三、四、五年级学生,通过面谈及儿童孤独量表(CLS)和儿童社交焦虑量表(SASC)筛选,确定有一定程度孤独感和社交焦虑者共120人,随机分为实验...
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【中文期刊】 马莉 《中小学心理健康教育》 2013年10期 31-33页
【摘要】 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出"加强心理健康教育,促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强".2012年12月,教育部出台了修订版的《中小学心理健康教育指导纲要》,更加明确地指出:"在中小学开展心理健康教育,是学...
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【中文期刊】 戴腊梅 《中小学心理健康教育》 2010年24期 20-21页
【摘要】 <篇首> 一、引言在众多的心理治疗方法中,有一种治疗方法被称为艺术疗法,也称为艺术心理治疗(art psychologic therapy),即通过运用音乐、舞蹈、书法、雕刻、刺绣等艺术形式治疗身心疾病(<心理学大辞典>第1541页).
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【中文期刊】 冯焱森 沈军 等 《护理学杂志》 2018年33卷1期 79-82,93页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨认知重评团体辅导对失能老人护理员焦虑抑郁及情绪调节策略的影响.方法 将61例失能老人护理员以分层随机法分为观察组31例和对照组30例,分别采用认知重评团体辅导及支持性心理护理.结果 干预8周后,观察组焦虑、抑郁、情绪调节的表达抑制...
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【中文期刊】 吴素莲 《中国中医药咨讯》 2010年02卷33期 307页MEDLINE
【摘要】 目的 调查分析恶性肿瘤患者负性心理特点,针对性地采取有效的心理干预,有助于控制患者不良情绪,改善疾病预后.方法 采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对80例癌症患者进行负性心理调查分析.结果 60例恶性肿瘤患者出现焦虑,72例...
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