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【中文期刊】 黄黎峰 朱磊 等 《江苏卫生事业管理》 2025年36卷2期 173-175页
【摘要】 目的:对轮转医生在规培期间提供有效引导,比较引导前后压力评分的变化,揭示在规培期间给予正确引导的重要性.方法:选取2022年9月至2023年9月江苏省某三甲医院参与规培的100名住院医师为研究对象.分别在规培前、未引导规培、引导后规培三个阶...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卜萍 肖智权 等 《蛇志》 2023年35卷3期 406-410页
【摘要】 目的 探讨临床思维综合训练系统在全科规培教学中的应用效果及对规培医生临床思维能力的影响.方法 选取2020 年12 月至2022 年12 月在我院接受规范化培训的医生40 名,按随机数字表法分作两组,对照组20 名采用常规方法进行教学,观察...
【关键词】 临床思维综合训练系统；全科医生；规范化培训；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄悦 陈乔珠 等 《现代医院》 2022年22卷6期 870-874页
【摘要】 目的 探讨妇产及儿科规范化培训住院医师职业倦怠状况,为规培医师心理干预策略提供参考.方法 采用横断面研究方法,于2021年3月1日-4月1日在广州某三甲妇幼医院调查了 252名规培医生,通过自制的一般情况调查表和马氏职业倦怠量表(masla...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄悦 陈乔珠 等 《现代医院》 2022年22卷8期 1288-1291,1294页
【摘要】 目的 探讨规范化培训住院医师抑郁、焦虑状况,为妇幼医院规培医师心理干预策略提供参考.方法 采用横断面研究方法,通过网络调查问卷,于2021年3月1日-4 月1日在广州某三甲妇幼医院调查了 252名规培医生,通过焦虑自评量表(generali...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁琪 马锋 等 《河南医学高等专科学校学报》 2022年34卷5期 617-620页
【摘要】 目的 探究多种教学模式在3+2全科医生临床教学中的应用价值.方法 选取接受3+2全科医学住院医师规范化培训的51名学生作为研究对象,包括2019级学生39名(均接受传统教学模式,定义为对照组)和2020级学生12名(实施多种教学模式,定义为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杞春佚 《中国卫生产业》 2022年19卷9期 35-37,41页
【摘要】 目的 探讨分析以问题为中心式教学(PBL)"一对一"导师制教学在麻醉科住院医生培训中的重要作用.方法 将2018年8月—2021年8月麻醉科规培医生90名作为该次研究对象,随机将其分为A、B两组.A组实施常规"一对一"带教法(n=45),B...
- 概要：
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【中文期刊】 安利 黄琴 《现代医院》 2025年25卷5期 818-820页
【摘要】 目的 探讨ADDIE模型教学结合以案例为基础(case-based learning,CBL)的教学法在血液内科规培医生培训中的应用效果.方法 选取该院2023年1月—2024年12月血液内科76名规培医生,根据不同教学方法分为2组.常规组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韦露薇 谢湘涛 《中国继续医学教育》 2025年17卷4期 49-53页
【摘要】 目的 探讨基于以问题为基础的教学法(problembased learning,PBL)的学员讲课模式在全科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选取 2021年 1 月—2023 年 12 月于柳州市工人医院进行全科住院医师规范化培训(简...
【关键词】 以问题为基础的教学法；学生讲课；住院医师规范化培训；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 石秋月 毛敏 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷1期 189-193页
【摘要】 随着社会经济的快速发展,人们不仅重视生活水平,而且更加关注自身健康,对就医质量的要求逐渐提高,主要包括医疗环境、设备设施、医护人员专业能力这三个方面.为了全面提升临床医生的医学储备知识和专业医疗水平,现已开始推行的毕业后医学继续教育和临床医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴荣华 畅朋康 等 《医学理论与实践》 2025年38卷7期 1253-1255页
【摘要】 目的:构建一种新型的基于互联网大数据模式下的优秀外科医生筛选平台,通过该平台筛选优秀的外科医生作为带教老师,来初步验证其在医学规培生中的教学价值.方法:通过Java语言来实现分布式计算、分布式存储、资源调度管理三大技术板块,通过上述三大技术...
- 概要：
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