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【中文期刊】 李杰 杨悦 等 《心理学报》 2021年53卷8期 821-836页
【摘要】 通过分别以高频汉字(实验1)和图形非言语材料(实验2)为刺激的两个联合视觉注意任务,并采用基于Budensen视觉注意理论的参数估计方法,系统地探查小学三～六年级汉语发展性阅读障碍儿童的视觉同时性加工技能缺陷的内在机制.以43名汉语发展性阅...
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【中文期刊】 曾桂香 王红 等 《浙江临床医学》 2016年1期 121-122页ISTIC
【摘要】 目的：通过对学习障碍儿童注意力干预探讨改善视觉、听觉注意力对学习障碍（LD）儿童学习技能及心理的影响。方法对57例LD儿童分别采用循序渐进并分级别增加难度的视觉、听觉注意力训练干预，治疗3个疗程，对LD儿童训练前后视觉、听觉注意力缺损率、学...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 项明强 胡耿丹 《中国临床心理学杂志》 2010年18卷3期 390-392,384页ISTICPKUCSCD
【摘要】 在概述动作电子游戏能提高视觉注意技能的基础上,文章揭示了动作电子游戏提高视觉注意技能的内在机制;探讨了电子游戏在弱视者、老年人和儿童视觉注意技能训练中的应用.
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【会议论文】张兴利 首届国际听力障碍预防与康复大会暨中国残疾人康复协会听力语言康复专业委员会第八届学术年会 2007年
【摘要】 采用视觉搜索范式对童年中期听力障碍和听力正常儿童的视觉注意技能进行了初步的比较研究。主要从两组儿童在视觉注意任务上的加工速度和加工模式两个方面进行比较,结果发现,听力障碍儿童搜索目标的速度显著慢于听力正常儿童；但是,两组被试却表现出相似的加...
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【中文期刊】 苏萌萌 李秀艳 等 《护理研究》 2011年25卷19期 1734-1735页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨常态老龄人视觉注意能力的脑机制.[方法]采用析因设计方法将32名60岁～70岁的常态老龄人随机分成训练组和对照组,分别对其实施视觉技能训练和常规训练,用事件相关电位(ERPs)P300评价训练效果.[结果]两组均在额区、中央区、...
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【中文期刊】 张兴利 施建农 等 《中国心理卫生杂志》 2007年21卷12期 812-816页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:考察听力障碍和听力正常儿童的视觉注意技能.方法:采用Toni智力测验筛选出16名听力障碍儿童和18名听力正常儿童为被试,采用DMDX系统呈现实验材料和记录被试完成视觉搜索任务的反应时和准确率.结果:听力障碍儿童的平均反应时长于听力正常...
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【中文期刊】 高华 祝英禄 等 《中国临床康复》 2005年9卷20期 110-111页ISTICPKUCA
【摘要】 目的:观察认知、行为干预和感觉统合训练对学习困难儿童的影响.方法:实验于2000-01/2005-02在淄博市第五医院儿童心理门诊完成.纳入对象标准:①年龄6～12岁.②病程1～6年.③符合中国精神障碍分类与诊断标准一特定学校技能发育障碍的...
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【中文期刊】 陈书玲 贾会宾 等 《心理发展与教育》 2024年40卷1期 19-28页
【摘要】 研究表明发展性协调障碍儿童听觉通道的前注意受损,其视觉通道的前注意加工是否也存在缺陷,从而造成了信息加工困难,目前尚不清楚.本研究旨在探究发展性协调障碍儿童视觉通道前注意加工的特点.从小学二、三、四年级共760名学生中筛选出障碍组20名,同...
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【中文期刊】 张兴利 冉瑜英 等 《中国行为医学科学》 2007年16卷9期 821-823页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探查智力正常幼儿到成人的视觉注意发展的变化.方法 采用瑞文标准推理测验筛选出120名智力正常的儿童(5,7,9,11,13,15岁)和20名智力正常成人(年龄从20～30岁)作为被试;实验材料根据经典的视觉搜索范式改编,通过DMDX系...
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【中文期刊】 闫国利 陶佳雨 等 《心理科学》 2019年42卷4期 997-1003页
【摘要】 聋人听觉受损后,在低水平的视觉认知任务中,表现出副中央凹注意增强效应.这种增强效应是否也会发生在高水平的汉语认知加工任务中？本研究采用边界范式,探究副中央凹注意增强效应对聋人读者合体字N+1预视效益的影响.研究发现,高技能聋人读者,可以获得...
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