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【中文期刊】 黄家琴 赵守成 等 《继续医学教育》 2025年39卷4期 107-110页
【摘要】 目的 探讨在儿科临床教学实践中"角色互换"和传统教学模式的效果比较.方法 选取安徽理工大学医学院 55 名于 2022 年 9 月至 2023 年 7 月到淮南东方医院集团总医院进行学习的学生作为研究对象,随机分为观察组(n＝28)和对照组...
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【中文期刊】 黄欣 叶丽君 《中国高等医学教育》 2025年2期 137-138页
【摘要】 目的:观察康奈尔笔记法联合角色互换教学在呼吸科护理带教中的应用效果.方法:选取我院呼吸科护理专业60名护生,采用随机分组法将其分为对照组(n=30)和试验组(n=30).对照组采用传统教学法,试验组采用康奈尔笔记法联合角色互换教学.通过出科...
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【中文期刊】 张莉 刘凯缘 等 《济宁医学院学报》 2025年48卷5期 472-475页
【摘要】 皮肤病种类繁多、临床表现多样,皮肤病学课程学时有限,是全科医学生教学中十分具有挑战性的一门课程.角色互换教学法通过全科医学生模拟皮肤科医生和患者的角色,促使其快速理解患者的需求以及疾病的诊治.反思教学则鼓励学生在临床学习和实践中进行深度反思...
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【中文期刊】 王展 杨晶 等 《肿瘤基础与临床》 2025年38卷4期 617-619页
【摘要】 目的 探讨基于问题学习(PBL)教学法联合师生角色互换在肿瘤药学本科生临床带教中的应用价值.方法 选取2023年9月至2024年9月在郑州大学第一附属医院药学部实习的42名本科生,随机分为对照组(n=21)、观察组(n=21),对照组采用常...
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【中文期刊】 唐静 章馨 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷13期 102-106页
【摘要】 目的 探讨案例教学法联合角色扮演+互换教学法在产科规范化培训(简称规培)中的价值.方法 选取2021 年 8 月—2022 年 8 月在南京医科大学附属妇产医院产科规培的 138 名护士为研究对象,采用随机数表法分为观察组(n=69)与对照...
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【中文期刊】 王玮 陈玲玲 《中国卫生产业》 2024年21卷8期 183-186页
【摘要】 目的 分析在药学实习生的带教中应用以问题为导向的学习(problem-based learning,PBL)教学法联合角色互换教学法的效果.方法 选取2022年1-12月衡阳市中心医院药学部32名实习生为研究对象,2022年1-6月接收16...
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【中文期刊】 赵瑶菲 郑巧 《中国高等医学教育》 2024年2期 112-113页
【摘要】 目的:观察基于角色互换的"找茬式"教学法在妇产科实习护生带教中的应用效果.方法:选取60名护生为研究对象,随机分为对照组30名与试验组30名,分别应用传统教学法、基于角色互换的"找茬式"教学法进行带教.结果:试验组出科考核成绩、临床综合能力...
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【中文期刊】 陈伟康 雷四英 等 《全科医学临床与教育》 2024年22卷9期 820-822页
【摘要】 目的 探讨角色互换教学法在神经内科临床教学中的应用效果.方法 选择2021年7 月至2022年6 月在丽水市人民医院神经内科实习的50名实习生作为研究对象,随机分成实验组和对照组,每组25名.实验组采用师生角色互换教学模式进行临床带教;对照...
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【中文期刊】 郝建兵 袁坤 等 《中国高等医学教育》 2024年12期 98-99页
【摘要】 目的:探讨品管圈联合角色互换教学方式在肾内科临床实习中的应用效果.方法:将肾内科实习医学生随机分为对照组(n=20)和试验组(n=20).对照组采用传统教学方式,试验组采用品管圈联合角色互换教学方式.学习结束后,通过考核成绩评估教学效果.结...
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【中文期刊】 龙庭凤 蒋永新 等 《云南医药》 2023年44卷4期 51-53页CA
【摘要】 目的 探讨在内科学教学过程中应用角色互换教学法的教学效果.方法 在同一班级的不同章节,分别采用传统授课教学法、角色互换教学法,用课前课后随堂测验和问卷调查的方式进行评价.结果 和传统授课法相比,课前、课后测试成绩的平均分相比,观察组高于对照...
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