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【中文期刊】 张舟 王效然 《护理研究》 2020年34卷4期 739-740页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨角色换位扮演法在社区护理基本技能培训中的应用效果.[方法]选取参与太原市2014年、2015年社区卫生服务中心培训的护理人员作为研究对象,2014年340名学员采用传统教学法进行护理基本技能培训,2015年354名学员采用角色换...
【中文期刊】 杨小青 贾莅彦 等 《卫生职业教育》 2012年30卷20期 80-83页
【摘要】 当前在卫生职业教育儿科护理教学中,以学生为主体的教学方式已成为临床护理教学改革的主要趋势.我们儿科护理教学团队为适应教学改革的需要,不断总结经验、创新教学方法,引入了"角色扮演法"和"角色换位法"两种课堂教学方式.让学生走向讲台,充分发挥他...
【中文期刊】 王有鹏 《中小学心理健康教育》 2023年11期 25-27页
【摘要】 移情既是一种心理品质,也是一种道德品质.加强移情能力培养,对学生的健康成长具有重要的教育价值.以《道德与法治》七年级上册"让友谊之树常青"一课为例指出,借助教师移情、换位思考、生活实践、激发情感、情境体验、角色扮演等方法培养移情能力,都是提...
【中文期刊】 吴巧飞 《中国高等医学教育》 2022年10期 111,113页
【摘要】 目的:探讨角色扮演情境教学法对神经内科实习护生共情能力的作用.方法:选择神经内科实习护生48名,采用随机数字表法分为对照组与实验组各24名,对照组实习护生接受传统带教,实验组护生接受角色扮演情境教学法.结果:带教后实验组理论知识与实践技能考...
【中文期刊】 卫慧 许雅芳 等 《护理学杂志》 2018年33卷8期 58-60页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨角色扮演法用于本科护生情商教育的效果.方法 将本科实习护生40人按随机数字表法分为观察组和对照组各20人.对照组按实习大纲进行常规临床教学;观察组此基础上,应用角色扮演法对5个情商领域进行10节课的情商教育.结果 干预后,两组情绪...
【中文期刊】 张永春 江智霞 等 《护理研究》 2011年25卷11期 1025-1026页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨角色体验型教学模式在<基础护理学>实验课的应用效果.[方法]将2008级护理本科生66人随机分为实验组(33人)和对照组(33人),对照组采用模拟教学,实验组采用角色体验型教学模式,通过问卷调查方法进行教学效果评价.[结果]两组...
【中文期刊】 肖瑾 刘影 等 《现代医药卫生》 2017年33卷16期 2568-2570页
【摘要】 目的 探讨在新入职护士岗前培训中角色扮演法的应用效果.方法 将2014年新入职护士25名作为对照组,2015年新入职护士24名作为研究组.对照组采用传统讲授法,研究组采用传统讲授法结合角色扮演体验患者住院感受.通过考核新入职护士接待新患者入...
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