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【中文期刊】 张卉 《科学与信息化》 2023年14期 137-139页
【摘要】 高职院校担负着培养技能型人才的重任,需结合各行业人才需求和岗位标准进行教学模式创新改革.微项目学习属于新时代教学理念转变下所产生的一种学习方法,主要以实践为核心,强调学生实际操作能力,培养学生学习主动性和实践操作能力及创新思维.本文以微项目...
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【中文期刊】 杨淑珍 《山西青年》 2022年17期 89-91页
【摘要】 随着我国科技事业跨越发展,各行各业的突飞猛进,人们在生产生活与学习方式等方面发生着翻天覆地的变化,正在逐步向智能社会转变.人们的学习环境呈现网络化、学习方式呈现多样化、学习资源呈现数字化等加快推进了教育现代化,着力提高了教育质量.当前,线上...
- 概要：
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【中文期刊】 郑义 《数码设计（上）》 2021年10卷2期 160-161页
【摘要】 随着互联网、智能手机的普及,课堂"低头族"的普遍现象使教师与手机争夺学生注意力的尴尬现状日趋明显,传统的教学方式已不再适应计算机课程的教学需求,教学改革势在必行.为提升计算机课程的教学效果,笔者把"雨课堂"智慧教学工具用于医学院校《计算机基...
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【中文期刊】 洛桑旦增 《数字通信世界》 2021年8期 239-240页
【摘要】 实践性教学是高校教育的特色之一,是培养人才的重中之重,也是确保教学质量的关键.作为一门立足于实践训练的学科,在《计算机应用基础》课程的各环节中加大"实践性"力度,可以有效促进教学质量提升.对此,文章主要对《计算机应用基础》课程实践性教学策略...
- 概要：
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【中文期刊】 侯松 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2020年22卷3期 84-87页
【摘要】 在SPOC环境下,充分发挥"线上+线下"混合式教学优势,构建高职计算机基础O2O教学模式是教育现代化和信息化的重要举措.本文从SPOC应用于高职计算机基础教学的优越性谈起,重点阐述SPOC环境下O2O教学模式的设计和具体实践,全面挖掘O2O...
- 概要：
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【中文期刊】 葛笑 《中国新通信》 2019年21卷22期 203页
【摘要】 伴随着我国信息技术的发展与计算机的普及,计算机基础学习成为了当前各大高校的教学重点之一,而实践教学则是其中的重要教学环节.实践教学能指导学生在实践的过程中增强动手能力,深化理论知识理解.但目前的高校计算机基础课程实践教学却存在着教学观念落后...
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【中文期刊】 肖平 《科技资讯》 2019年17卷24期 166-167页
【摘要】 随着网络时代的快速发展,将网络环境所带来的便利性应用于课堂教学实践中,大大激发了学生的学习兴趣,进一步提高了课堂教学效率,是一种行之有效的教学方法.对基于网络环境的计算机基础课程根据学生不同的学习情况进行合理分类,实行分类分层次教学模式,这...
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【中文期刊】 朱庆文 石芳 等 《黑龙江教育（高教研究与评估版）》 2018年9期 8-9页
【摘要】 为了激发学生的学习兴趣,将微视频引入大学计算机基础教学,在整个教学过程中,从微视频的制作,到课堂活动的组织和展开,皆以ARCS模型为基础来设计和实施,以便更好地激发和维持学生学习动机.实践证明,利用微视频作为教学过程的辅助手段,在培养学生自...
- 概要：
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【中文期刊】 孟祥娟 王俊峰 等 《新疆医科大学学报》 2010年33卷10期 1272-1273页ISTICCA
【摘要】 计算机基础课程是一门实践性很强的学科,同时实践教学又是学生巩固理论知识、训练和提高操作技能、拓展知识面的重要途径.要在计算机基础教学中培养学生的观察思维能力、动手操作能力、探究能力、解决实际问题能力以及创新能力,就是要提高计算机实践课的教学...
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