换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 1166
- 5
- 5
- 4
- 4
- 88
- 61
- 35
- 28
- 23
- 54
- 42
- 39
- 35
- 29
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 袁健 韩玥 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷4期 15-19页
【摘要】 为适应新形势下医疗体制改革带来的对传统的口腔医学临床教学模式的冲击、机遇与挑战,解决目前口腔临床诊疗对口腔医学临床实践教学时间的挤占,以及缺乏临床质量评价与反馈的矛盾,浙大口腔教学团队结合认知学习理论,针对目前口腔临床教学中要解决的关键问题...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘梅芳 范素芳 等 《基础医学教育》 2025年27卷5期 428-432页
【摘要】 文章基于认知负荷理论对传统生理学实验教学过程进行分析,发现学生面临示教阶段认知超载与实操阶段缺乏指导的双重挑战.为促进有效教学,将流程图、分步骤微视频和操作要点进行整合,构建"三位一体可视化"学习支架,辅助学生实验操作过程.实践结果表明,约...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 凌斌 薛金霞 《心理研究》 2024年17卷4期 323-331页
【摘要】 差错报告行为指的是员工通过口头方式或者正式的差错报告系统向上级领导揭示工作差错相关议题的一种工作行为.该行为是组织甄别、预防和管理组织差错的有效方式,对于防范组织失败,降低差错损害,提高组织学习和创新具有重要的意义.本文主要集中探讨差错报告...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙建群 叶文娟 等 《心理科学进展》 2023年31卷6期 932-943页
【摘要】 组织惯例能为企业发展提供稳定性和效率,但有时也会因为无法适应环境而变得无价值,甚至老化过时.建设性偏差正是一种来自员工的、自下而上的组织惯例创新与变革的推动力量,但规范挑战的本质使得建设性偏差很难在个体层面展开或是发挥作用.有鉴于此,本项目...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄艳钦 《中学生物教学》 2023年26期 28-30页
【摘要】 阐述格式塔学习理论的内涵与发展,指出其在学科教学中的应用.结合"组成细胞的分子""细胞的能量供应和利用""基因突变"等实例说明格式塔学习理论在生物学教学中应用的4种策略:活用完形填空;善用提问;重视自我学习;巧设课后作业.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 彭一航 张志伟 等 《卫生职业教育》 2023年41卷8期 29-32页
【摘要】 基于社会认知理论,通过构建结构方程模型分析各因素对大专护生自我导向学习能力的影响路径.研究表明,大专护生自我导向学习能力受到多个因素的交互影响,护理教育者应重视对护生自我导向学习能力及其影响因素的评估,并及时针对影响因素采取有效措施,以提高...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨雪玲 苏凯 《山西青年》 2023年18期 117-119页
【摘要】 在新高考形势下,有一部分学生物理基础较弱,依据以教师为中心的传统教学很难达到良好的效果.本文以《大学物理》教学为例,依据ETA理论及建构主义教学理论,基于"以学生为中心",通过教学内容的整合、分层和多种教学方法保障薄弱基础学生的学习,体现学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨九民 章仪 等 《心理科学进展》 2023年31卷12期 2263-2274页
【摘要】 想象策略,即要求学习者在脑海中生成学习的内容,是一种重要的学习策略,但它对学习是否具有积极的影响目前研究结论尚不一致.本研究采用元分析技术,以保持、理解、迁移、花费时间和认知负荷作为结果变量,探究想象策略对学习的影响,并通过将学习材料是否可...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王昊 《体育科技文献通报》 2023年31卷8期 170-172,181页
【摘要】 本文主要探讨基于认知负荷理论的高校篮球教学SPOC混合教学设计与应用.研究对象为高校篮球教学,采用实验研究方法,通过对比实验和问卷调查,评估认知负荷理论在高校篮球教学SPOC混合教学中的应用效果.研究结果:内在认知负荷和任务目标认知负荷对篮...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贾筱倩 宋晓蕾 《心理学报》 2022年54卷9期 1009-1020页
【摘要】 本研究采用地图学习任务范式考察了追踪手势对视空间学习的影响和增强,并试图从追踪手势的角度寻找能够有效促进操作者视空间学习的方法.实验1探究了产生追踪手势对视空间学习的增强作用;实验2采用遮挡范式考察了产生追踪手势增强视空间学习的作用机制,发...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
