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【中文期刊】 倪士光 伍新春 《中国临床心理学杂志》 2009年17卷4期 512-514,506页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:考察认知行为互动团体辅导对大学生学业倦怠的干预效果.方法:对19名大学生(分成两个小组)进行为期4周8次的认知行为互动团体辅导,并建立对照组和榜样组,用定量和定性的方法评估干预效果.结果:团体辅导后.实验组在学业倦怠总分及情绪衰竭、讥...
- 概要：
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【会议论文】倪士光 山东省心理卫生协会第五届学术研讨会 2009年
【摘要】 目的:考察认知行为互动团体辅导对大学生学业倦怠的干预效果。 方法:对19名大学生(分成两个小组)进行为期4周8次的认知行为互动团体辅导,并建立对照组和榜样组,用定量和定性的方法评估干预效果。 结果:团体辅导后,实验组在学业倦怠总...
- 概要：
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【中文期刊】 黄佳萍 姜建平 等 《齐鲁护理杂志》 2024年30卷17期 1-4页ISTIC
【摘要】 目的:探讨基于团队模式的社交互动联合认知训练对老年阿尔茨海默病(AD)患者认知功能的影响.方法:选取 2019年 8 月 1 日～2021 年 8 月 31 日收治的 100 例老年AD患者作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组各...
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【中文期刊】 陈琴 张瑞中 等 《全科护理》 2022年20卷19期 2685-2688页
【摘要】 目的:探究群组互动式护理联合高强度间歇训练对学龄期哮喘患儿自我管理、肺功能及生活质量的影响.方法:选取2021年1月—2021年12月医院收治的80例哮喘患儿作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组、对照组,每组40例.对照组接受常规护理,...
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【中文期刊】 刘世文 段长秋 《中国组织工程研究》 2017年21卷16期 2619-2624页ISTICPKUCA
【摘要】 背景:互动节拍技术也称为毫秒级节律反馈技术,是神经可塑性的理论支撑的康复治疗技术之一,关注大脑内部毫秒级节律反馈情况对了解神经认知及运动产生的机制是必要的.目的:综述毫秒级节律反馈训练技术在中枢神经康复中的应用进展.方法:由第一作者用计算机...
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【中文期刊】 张雁 吴卫红 等 《中国康复医学杂志》 2017年32卷8期 946-948页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 儿童的行为发育障碍主要表现为智能及社会适应行为的发育障碍,这也是孤独症谱系障碍和精神发育迟滞儿童的主要症状.社交沟通的训练是改善此类障碍的重要手段,这是一系列包括认知、语言、社会互动等多种内容的训练.现在社交沟通训练虽体现在各种训练方式中,...
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【中文期刊】 刘文娟 季建林 等 《中国心理卫生杂志》 2012年26卷11期 814-818页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:评估跨诊断取向团体认知行为治疗对焦虑障碍患者的疗效,探讨其主要治疗性因素及认知行为治疗技术的运用情况,为进一步完善治疗方案和提高疗效提供依据.方法:对符合精神障碍诊断与统计手册第4版(DSM-Ⅳ)焦虑障碍(包括惊恐障碍、广泛性焦虑障碍...
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【中文期刊】 许涛 尤春景 等 《中国康复医学杂志》 2004年19卷1期 19-21页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:编制适宜于临床应用的、成套的中文版计算机辅助认知功能障碍评定系统软件.方法:在临床研究的基础上,以从国内外常用的认知功能评定方法中选择一套适宜于中国人应用的认知功能评定测试组合为依据,运用计算机技术(分别采用VB、C、C++语言等编程...
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【中文期刊】 张宝莹 刘欣宇 等 《影像研究与医学应用》 2018年2卷17期 237-238页
【摘要】 以大脑时钟功能和节律性反馈运动为基础,研究毫秒级节律对老年人认知障碍的治疗作用.以脑卒中和帕林森患者的认知功能为例,通过对毫秒级定时能力训练的同时通过视觉、听觉和运动的协调配合,来提高神经的传导速度和使运动协调统一,通过互动节拍技术的训练和...
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