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            【中文期刊】 董立羚  王添艺  等 《中华脑血管病杂志(电子版)》 2024年18卷4期 295-300页ISTIC

            【摘要】 目的:探索以认知障碍为主要表现的非出血型脑淀粉样血管病(CAA)患者的认知特征,以指导临床认知训练。方法:所有研究对象来自2007—2023年北京协和医院痴呆队列,完成病史采集、头颅MRI、认知评价、血液生化检查和基因测序。所有患者符合很可...

            【关键词】 脑淀粉样血管病认知功能记忆功能

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            【中文期刊】 刘子奇  刘思奇  等 《中华妇幼临床医学杂志(电子版)》 2024年20卷1期 39-46页ISTICCA

            【摘要】 目的:探讨整合视听连续执行测试(IVA-CPT)结果正常与异常的注意力缺陷多动障碍(ADHD)患儿认知功能的差异,以及注意力缺陷、多动-冲动症状严重程度不同患儿认知功能的差异。方法:选择2022年1月至2023年6月于首都儿科研究所附属儿童...

            【关键词】 注意力缺陷障碍伴多动认知功能认知功能障碍

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            【中文期刊】 黎娜  洪素云  等 《中国针灸》 2021年41卷6期 645-650页MEDLINEISTICPKUCSCDCA

            【摘要】 目的:观察电针预处理对术后认知功能障碍(POCD)老龄小鼠海马氧化应激的影响,探讨电针预处理改善POCD老龄小鼠学习记忆能力的相关机制.方法:将72只健康雄性老龄小鼠随机分为空白组、模型组、药物组和电针组,每组18只,各组再分为1d、3d、...

            【关键词】 术后认知功能障碍电针预处理学习记忆

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            【中文期刊】 陈明凯  欧梦婵  等 《四川大学学报(医学版)》 2021年52卷2期 207-215页MEDLINEISTICPKUCSCDCA

            【摘要】 目的 探讨新生大鼠长时间吸入七氟烷是否导致注意缺陷多动障碍(attention-deficit/hyperactivity disorder,ADHD)相关的反常活动和记忆损害.方法 将出生后5 d(postnatal day 5,P5)的...

            【关键词】 七氟烷注意缺陷多动障碍认知

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            【中文期刊】 张馨月  张圆圆  等 《中华行为医学与脑科学杂志》 2021年30卷5期 397-401页ISTICPKUCSCDCA

            【摘要】 目的:探讨高低音频-运动刺激模式对农村轻度认知障碍老年人注意力和记忆力的干预效果。方法:2019年9月至2020年5月选取符合纳入排除标准的轻度认知障碍老年人80名,抽签法分为试验组、对照组,每组40名。对照组给予手指保健操训练,试验组在手...

            【关键词】 老年人轻度认知障碍注意力

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            【中文期刊】 柳奇奇  陈尚杰  等 《中国针灸》 2020年40卷4期 352-356页MEDLINEISTICPKUCSCDCA

            【摘要】 目的:观察电子灸对遗忘型轻度认知障碍(aMCI)患者记忆功能的影响.方法:将59例aMCI患者随机分为电子灸组(30例)和安慰灸组(29例).电子灸组予以电子灸百会、大椎、命门、太溪,温度为45℃,每次20 min,每日1次,每周5次,4周...

            【关键词】 遗忘型轻度认知障碍电子灸记忆功能

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            【中文期刊】 姚忠祥  胡波  《第三军医大学学报》 2020年42卷9期 887-890页ISTICPKUCSCDCA

            【摘要】 神经元活性和学习活动可以调控成年少突胶质细胞的新生,但其功能意义尚不清楚.本文总结近一年来关于少突胶质细胞及髓鞘形成参与学习记忆功能的最新研究进展,探讨少突胶质细胞及髓鞘形成参与学习记忆功能的证据、少突胶质细胞基因表达变化与阿尔兹海默症病程...

            【关键词】 少突胶质细胞髓鞘形成学习记忆

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            【中文期刊】 王忻玥  李建伟  等 《中国儿童保健杂志》 2020年28卷11期 1193-1196页ISTICPKUCSCDCA

            【摘要】 目的 分析本地区重金属铅、锰、镉暴露对儿童生长发育及神经认知功能的影响,探讨重金属铅、锰、镉对该地区儿童神经认知功能的影响.方法 收集2017年9月-2019年9月在东莞市石龙镇卫生院进行幼儿园入学前体检的243例儿童,进行血铅、锰、镉含量...

            【关键词】

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            【中文期刊】 连浩敏  贾广珍  等 《中国临床心理学杂志》 2020年28卷5期 872-876页ISTICPKUCSCD

            【摘要】 目的:探讨视觉N-back训练任务对不同认知风格初中生的视觉空间能力和几何学习的影响.方法:通过“镶嵌图形测验”在济南市某中学选取场独立型和场依存型初中生,通过视觉N-back任务对不同认知风格的学生进行为期四周的工作记忆训练.结果:场独立...

            【关键词】 认知风格视觉N-back训练任务视觉工作记忆广度

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