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【中文期刊】 秦瑶 韩红娟 等 《中国卫生统计》 2024年41卷1期 64-67,71页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 将多元纵向测量的潜在过程模型应用于轻度认知障碍向认知正常逆转的研究,为慢性病纵向研究提供方法学借鉴.方法 基于多个纵向认知标记物共同代表同一个潜在认知过程的假设,构建多元纵向测量的潜在过程模型,捕捉潜在认知过程随时间的变化轨迹,量化不...
- 概要：
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【中文期刊】 王金垚 苗晓慧 等 《护理研究》 2018年32卷17期 2695-2698页ISTICPKU
【摘要】 综述了脑卒中病人创伤后成长(PTG)的概念、认知过程、测评方式和影响因素,提出促进脑卒中病人PTG的基本方式,分析了未来脑卒中病人PTG应在拓展研究内容的基础上纵深发展,以期为脑卒中病人日后的临床治疗、护理提供参考.
- 概要：
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【中文期刊】 向思睿 简芹 等 《中国中药杂志》 2025年50卷5期 1137-1145页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 中医芳香免疫是人们在与疾病斗争过程中积累起来的医学认知,对于瘟疫防治、疾病治疗、养生康复等发挥了重要作用,有着深厚的中医基础理论支持和丰富的现代科学证据.随着"健康中国"战略的深入推进以及后疫情时代的健康需求演替,如何践行中医芳香免疫的健康...
- 概要：
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【中文期刊】 贺娟 《北京中医药大学学报》 2007年30卷3期 153-155,159页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> 认知功能是指人类在觉醒状态下始终存在的各种有意识的精神活动,包括从简单的对自己和环境的确定、感知、理解、判断到完成复杂的数学计算等[1].
- 概要：
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【中文期刊】 王振 《生物学教学》 2009年34卷1期 16-17页PKU
【摘要】 在生物学课堂教学过程中,通过优化学生学习的认知过程、能力目标、学习方式等使学习生物学的过程充满生机与活力、提高学习效率,潜移默化地培养学生良好的思维品质和学习习惯,达到提高学生生物科学素养的目的.
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【中文期刊】 何凌 黄华 《现代生物医学进展》 2006年6卷9期 24-26页ISTICCA
【摘要】 EEG是由大脑产生的非线性时间序列,体现出混沌行为.近年来迅速发展的非线性动力学理论为脑电信号分析开创了一个新的领域.本文综述了近年来非线性动力学在脑电信号研究中(睡眠阶段,麻醉深度,认知过程,精神分裂,痴呆及癫痫)的进展,以期对脑神经动力...
- 概要：
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【中文期刊】 郭健 《卫生职业教育》 2016年3期 77-79,80页
【摘要】 认知同化理论科学反映并揭示了学生认知过程的本质和规律，强调在教学中注重新知识与学生已有认知结构的相互作用，帮助学生从机械学习转变为有意义的学习。基于认知同化理论，探究护理英语教学中涉及的学生认知结构的同化过程，对于普通英语和护理英语教学的有...
- 概要：
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【中文期刊】 张晓蓉 《基础医学教育》 2014年2期 144-146页
【摘要】 回顾国内任务型学习法的相关研究，介绍学习者认知心理过程、任务型学习法及特殊用途英语。随即开展教学实验，实验过程分为三步，即实验前测试和医学英语阅读学习需求分析调查问卷与分析、医学英语阅读教学、教学实验后测试。将实验对象前测与后测成绩输入SP...
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【中文期刊】 山步芬 《课程教育研究》 2013年36期 4-4,5页
【摘要】 学生英语能力的培养主要集中在听、说、读、写、译五个方面，而在这五个方面中，学生的听力理解能力是学生英语语言能力的一个重要表现。高职院校中，受学生中学阶段英语基础薄弱的影响，学生的英语听力理解能力在提升上显得非常困难。基于此，文章从高职英语听...
- 概要：
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【中文期刊】 佟晓辉 高颖 《辽宁教育行政学院学报》 2011年28卷3期 82-83页
【摘要】 文章将图彤背景理论与儿童早期语言习得相结合,从理论与实际相结合的角度讨论了儿童在早期语言习得的过程中是怎样潜意识地运用图形背景理论对周围的语言声音环境进行有目的的选择的,即听觉输入是如何组织的.这是一个目标刺激与主观定势相统一的认知过程.
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