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【中文期刊】 王倩 任秀华 等 《中国医学伦理学》 2002年16卷3期 59-60页ISTICPKU
【摘要】 正确的医德信念可使学员自觉地选择正确的医德行为,形成良好的医德品质.为此,在我院的医德教育中,我们注意帮助学员树立正确的医德信念,主要从三个方面着手.一是帮助学员树立正确的医德认识,二是培养学员高尚的医德情感,三是增强学员抵御干扰的能力.同...
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【中文期刊】 刘世玉 陈曦 等 《校园心理》 2020年18卷3期 182-186页
【摘要】 认识信念与学习动机在学生的学业发展过程中具有重要作用.国内教育心理学界针对大学生认识信念与学业发展关系的研究相对较少,鲜有文献深入探索认识信念与学习成绩的关系.探索大学生在不同学科中的认识信念与学习动机的相互关系及其对学习成绩的预测作用,能...
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【中文期刊】 尹记远 韩艳伟 《锦州医科大学学报（社会科学版）》 2020年18卷2期 101-103页
【摘要】 本文在分析医德培养是医学院校《中国近现代史纲要》教学应然责任的基础上,结合教学实践,提出了该课程在强化医德认识、提升医德情感、磨练医德意志、坚定医德信念等四个方面渗透的思考和探索.
【关键词】 《中国近现代史纲要》；医德认识；医德情感；
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【中文期刊】 林文毅 《心理研究》 2019年12卷4期 363-370页
【摘要】 本研究采用前测—后测设计,考察不同内部关系的多文本阅读理解对于个体认识论信念发展,及对于某一特定主题学习动机的影响.在前测中,165名高中生分为对照组、冲突组、一致组和解释组,接受了主题认识论信念和主题阅读动机方面的测量.两周后,各组被试在...
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【中文期刊】 臧爽 蔡启伦 《现代医学》 2015年43卷4期 413-415页ISTIC
【摘要】 目的:了解护理专业本科生及大专生的认识论信念状况,分析其认识论信念的差异.方法:采用整群抽样法,应用认识论信念问卷对中国医科大学护理专业2013级本科生和大专生的认识论信念情况进行调查分析.结果:护理专业本科生的认识论信念问卷及其两个维度(...
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【中文期刊】 林文毅 张静 等 《心理学探新》 2017年37卷5期 387-391页
【摘要】 对于认识论信念的层次划分,实际上反映了研究者对于认识论信念本质和结构的认识.研究者们对于认识论信念的认识,随着一般领域——特殊领域——特殊主题的层次之分而逐渐深化.他们普遍认为,当学习者身处特定的学习情境时,与之相对应的不同层次认识论信念则...
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【中文期刊】 周琰 谭顶良 《心理学探新》 2016年36卷3期 281-286页
【摘要】 在综合国内外相关研究并结合半开放式访谈的基础上,构建了大学生认识信念的理论维度,并据此编制了大学生认识信念问卷.探索性因素分析和验证性因素分析的结果表明:大学生认识信念问卷由知识的获得、知识确定性、知识简单性、学习的价值、学习的速度、学习的...
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【中文期刊】 袁留亮 《情报探索》 2012年6期 23-25页
【摘要】 阐释了认识论信念的概念,描述了认识论信念的4维结构及其特点,介绍了国内外已有的研究成果；探讨了认识论信念对个体信息检索行为的影响,并对未来该领域研究应注意的问题提出了自己的看法.
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【中文期刊】 桑青松 夏萌 《心理学探新》 2010年30卷4期 70-75页
【摘要】 该研究采用自编的初中生认识论信念问卷、R-LPQ-2F问卷等工具,对557名初中生一般领域的认识论信念、学习方式、学业成就之间关系进行调查研究.结果表明:1)不同类型学校、年级、性别的初中生在认识论信念的某些维度上存在差异,学校与年级两个变...
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【中文期刊】 邓赐平 LIU Ming 《心理发展与教育》 2008年24卷3期 1-8页
【摘要】 研究探究假装情境及假装认识对幼儿心理理论(Theory of mind)发展的影响.实验一考察60名3～4岁幼儿在假装情境下的信念认识任务中的表现,发现幼儿对假装的早期认识的出现要早于对信念的认识的出现,假装情境对幼儿的信念认识没有直接促进...
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