换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 17
- 2
- 7
- 2
- 2
- 1
- 1
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 桑青松 夏萌 《心理学探新》 2010年30卷4期 70-75页
【摘要】 该研究采用自编的初中生认识论信念问卷、R-LPQ-2F问卷等工具,对557名初中生一般领域的认识论信念、学习方式、学业成就之间关系进行调查研究.结果表明:1)不同类型学校、年级、性别的初中生在认识论信念的某些维度上存在差异,学校与年级两个变...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林文毅 《心理研究》 2019年12卷4期 363-370页
【摘要】 本研究采用前测—后测设计,考察不同内部关系的多文本阅读理解对于个体认识论信念发展,及对于某一特定主题学习动机的影响.在前测中,165名高中生分为对照组、冲突组、一致组和解释组,接受了主题认识论信念和主题阅读动机方面的测量.两周后,各组被试在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 臧爽 蔡启伦 《现代医学》 2015年43卷4期 413-415页ISTIC
【摘要】 目的:了解护理专业本科生及大专生的认识论信念状况,分析其认识论信念的差异.方法:采用整群抽样法,应用认识论信念问卷对中国医科大学护理专业2013级本科生和大专生的认识论信念情况进行调查分析.结果:护理专业本科生的认识论信念问卷及其两个维度(...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林文毅 张静 等 《心理学探新》 2017年37卷5期 387-391页
【摘要】 对于认识论信念的层次划分,实际上反映了研究者对于认识论信念本质和结构的认识.研究者们对于认识论信念的认识,随着一般领域——特殊领域——特殊主题的层次之分而逐渐深化.他们普遍认为,当学习者身处特定的学习情境时,与之相对应的不同层次认识论信念则...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁留亮 《情报探索》 2012年6期 23-25页
【摘要】 阐释了认识论信念的概念,描述了认识论信念的4维结构及其特点,介绍了国内外已有的研究成果；探讨了认识论信念对个体信息检索行为的影响,并对未来该领域研究应注意的问题提出了自己的看法.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杜秀芳 张承芬 《心理科学》 2007年30卷2期 391-393,336页
【摘要】 科学探究涉及一个复杂的认知过程,Klahr和Dunbar的SDDS模型、Kuhn的模型以及双过程模型对此过程进行了描述;另外研究者们还对科学探究过程不同阶段需要的认知技能和认知策略以及影响因素进行了研究.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李红霞 张佳佳 等 《心理发展与教育》 2019年35卷5期 557-565页
【摘要】 为探讨认识论信念、自我调节学习与学业拖延不同维度之间的作用机制及年级的调节作用,采用分层抽样,对山东省两所大学的1096名一至四年级大学生进行问卷测查.结果 发现,自我调节学习在认识论信念与学业拖延程度之间起完全中介作用,在认识论信念与学业...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王婷婷 吴庆麟 《心理科学进展》 2008年16卷1期 71-76页
【摘要】 个人认识论是个体对知识和知识获得所持有的信念,它对个体的认知过程及行为有重要的调节作用.该文在对文献资料进行梳理的基础上,系统介绍了个人认识论研究中相关理论,其中包括个人认识论的各发展模型,多维度的认识论信念系统模型以及认识论"理论"的观点...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 喻平 唐剑岚 《心理科学进展》 2007年15卷3期 443-450页
【摘要】 个体认识论是个体对知识性质和认识过程的信念,这些信念深刻地影响知识获得和知识建构过程.学生的认识信念是理解学生学习过程的关键成分之一.关于个体认识论研究有个体认识论的发展研究、个体认识的信念系统研究和个体认识的元认知过程研究等三种主要研究取...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林文毅 《心理科学》 2020年43卷4期 821-827页
【摘要】 多文本阅读理解,是将不同来源和内容的多文本信息整合为统一心理表征的认知过程.研究者对于多维度认识论信念与多文本阅读理解之间的关联进行梳理.除知识来源外,其余认识论信念维度促进多文本信息的整合.基于文档模型的理论框架,认识论信念各维度对于整合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
