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【中文期刊】 袁雷 米秋蓉  《中国继续医学教育》 2023年15卷7期 118-121页

【摘要】 目的 探究康复医学科护生教学中应用导学互动加式教育(bridge-in,objective,pre-assessment,participatory learning,post-assessment,summary,BOPPPS)结合问题-...

【关键词】 导学互动加式教育； 问题-讨论-指导； 康复医学科；

【中文期刊】 刘焱 李毅贤  《中国病案》 2022年23卷9期 87-88页 ISTIC

【摘要】 感染科的疾病具有复杂性和疑难性的特点,教学查房对于住院医师快速掌握相关疾病的诊疗非常重要.结合临床实际教学查房情况探讨以病例讨论为主的互动式教学查房模式在感染科住院医师培训中应用的可行性;这种教学模式以病例讨论为基础,住院医师作为主体,带教...

【关键词】 互动式教学查房； 病例讨论； 感染科；

【中文期刊】 吴旭青 冯国栋  等 《中国毕业后医学教育》 2022年6卷5期 465-469页

【摘要】 目的 探索神经病学教学查房中基于分组讨论互动教学的视频反馈学习法的应用.方法 纳入2018年7月至2021年8月于复旦大学附属中山医院参加住院医师规范化培训的神经内科住院医师,分为观察组(46人)及对照组(50人).观察组在教学查房中应用基...

【关键词】 住院医师规范化培训； 神经内科； 教学查房模式；

【中文期刊】 李海云 路跃武  《中国病案》 2021年22卷4期 79-81页 ISTIC

【摘要】 风湿免疫科的疾病具有复杂性和疑难性的特点,教学查房对于住院医师掌握风湿科的疾病非常重要.本文探讨了一种以病例讨论为主的互动式教学查房模式,这种模式以病例为主线,以主治医师为主导,并融入以问题为基础的学习方法.该查房模式借鉴了以问题为基础的学...

【关键词】 互动式教学查房； 病例讨论； 风湿免疫科；

【中文期刊】 刘军和 杨艳丽  等 《生物学杂志》 2017年34卷4期 124-126页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 为了提高教学质量、培养具有创新思维的应用型人才,设计了应用型本科高校昆虫分类学分组教学方法的探索和改革,增强昆虫分类学知识记忆和应用性,包括昆虫分类学教学方法的设定、目标的确立、互动讨论的方式.分析了学生参与,角色转化、分组讨论对学生掌握昆...

【关键词】 昆虫分类学； 互动式； 参与式；

【中文期刊】 黄晶晶 孙宏莉  等 《基础医学与临床》 2020年40卷3期 419-422页 ISTICCA

【摘要】 "实验诊断学"中的"感染性疾病的实验室诊断及常见病原体的医院感染控制"课程,是大多数医学生了解临床微生物的起点,也是医学生们进行相关基础知识学习的平台.既往,该课程由教师在教室中通过电子课件进行灌输式讲授,学生因缺乏现实、直观的认识,学习积...

【关键词】 临床微生物学； 教学改革； 教学模式；

【中文期刊】 陈燕 苏霞  等 《中国康复理论与实践》 2005年11卷6期 501-501页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的探讨康复护理人员短期培训中应用讨论互动式教学法的效果.方法对两组学员分别采用传统教学法和讨论互动式多媒体教学法授课,比较测试成绩.结果接受讨论互动式教学法的学员成绩明显优于传统教学法( P<0.01).结论讨论互动式教学法可提高康复护理...

【关键词】 讨论互动式教学法； 康复护理； 短期培训；

【中文期刊】 刘秀敏  《卫生职业教育》 2020年38卷3期 57-59页

【摘要】 互动式案例教学法有利于培养学生综合能力.本文指出在药剂学教学中引入互动式案例教学法的必要性,并阐述实施过程及优势,以期使互动式案例教学法在药剂学教学中发挥积极作用.

【关键词】 互动式案例教学法； 药剂学； 案例合作讨论；

【中文期刊】 傅王妃  《中国高等医学教育》 2020年7期 107,109页

【摘要】 目的:研究泌尿外科护患沟通技能教学中应用互动式主题讨论教学法的效果.方法:随机将泌尿外科护生分为两组.40名进入对照组,应用常规的护患沟通技能教学.40名进入实验组,应用互动式主题讨论教学法.观察各组护生护患沟通能力水平,比较评分差异并分析...

【关键词】 泌尿外科； 护患沟通； 互动式主题讨论教学法；

【中文期刊】 何伯红 王荣俊  等 《蚌埠医学院学报》 2017年42卷4期 525-528页 ISTICCA

【摘要】 目的:探讨情景模拟与互动式主题讨论教学法对高职护生护患沟通能力的影响.方法:将高职护生102人随机分为观察组和对照组,各51人.对照组沿用传统的单项技能练习及考核,观察组采用情景模拟与互动式主题讨论教学法.课程干预前后分别采用护患沟通能力问...

【关键词】 教育； 护理； 高职；