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【中文期刊】 蒋群 王莲芸 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2022年12卷3期 3-7页
【摘要】 上海交通大学在国内较早面向全校本科生开设"生命伦理学"通识核心课程.针对现代大学生的认知特点,结合课程特点与目标定位,本课程在教学方法与教学手段上贯彻"以学生为中心"的教学理念,灵活采用案例教学法、讨论式教学和费曼教学法等,与时俱进,不断更...
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【中文期刊】 张盛周 陆卫 《生物学杂志》 2009年26卷2期 86-87页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 启发讨论式教学是素质教育对各科教学的新要求.问题设置是启发讨论式教学中的关键环节.探讨了细胞生物学启发讨论式教学中问题设置的基本方式及其应注意的几个方面.
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【中文期刊】 何平 陈洪 等 《微生物学通报》 2008年35卷8期 1319-1321页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 在临床医学八年制医学微生物教学改革实践中,对传统讲授式教学与案例讨论式教学作了比较.在结合临床病例教学时,应注重进一步夯实学生医学微生物学基础理论,使传统教学方式与讨论式教学方式优势互补.讨论式教学在医学微生物学教学中的运用是一个循序渐进的...
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【中文期刊】 欧阳立明 肖君华 等 《微生物学通报》 2006年33卷4期 175-178页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 基因组学是生物科学专业的一门高级专业课,前沿性强.总结了对基因组学课程应用过程启发式教学方针进行教学的经验,包括激发学习兴趣,实施讨论式教学,教学内容模块化和灵活化等.实践证明,这些措施能大大提高学生学习的自主性和积极性.
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【中文期刊】 王社芬 王曼 等 《解放军护理杂志》 2004年21卷4期 92-94页ISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 随着护理教育改革,护理专业层次起点和护理学生的文化素质、理解力、领悟力的提高传统的教学模式,即教员讲,学员听,教员定学员记等被动的学习模式被打破,取而代之的是如何调动学生积极思维,让学生学生参与到教学活动中来,变被动学习为主动学习,以...
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【中文期刊】 朱艳凌 王顺 等 《基础医学教育》 2019年21卷10期 781-784页
【摘要】 锦州医科大学生物化学与分子生物学课程采用的案例讨论式教学是一种线上线下相结合的教学模式,线上采用精品资源共享课学习,线下结合教学案例讨论.在教学实践中,教师精心设计教学全过程,学生在教师的组织和引导下,以自主学习、协作学习和讨论式学习为主....
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【中文期刊】 孙旭 李宁 等 《卫生职业教育》 2018年36卷1期 141-142页
【摘要】 住院医师规范化培训在口腔医学生从医学院校基本教育过渡到继续医学教育中起着承上启下的作用,在口腔专业人才培养中起着关键作用.案例讨论式教学是摒弃单纯以课本为基础的语言式教学方法,根据知识内容选择临床病例,将案例讨论式教学引入住院医师规范化培训...
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【中文期刊】 郑桂芝 孙闵 等 《中国高等医学教育》 2018年3期 72-73页
【摘要】 目的:观察小组讨论式教学在中医基础理论和中医诊断学课程整合中的应用效果.方法:分别采用小组讨论+内容整合式教学与传统教学,评估两种教学方法对学生的影响.结果:学生更喜欢小组讨论+内容整合式教学,学习积极主动、独立思考能力强、成绩提高等,差异...
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【中文期刊】 马晓星 刘畅 等 《药学教育》 2018年34卷3期 20-23页
【摘要】 在药剂学综合实验教学中构建以学生为主体、教师为主导的"三段式讨论"教学模式.该模式是指在实验教学过程中的讨论分为三个阶段:实验操作中学生间、师生间的讨论,操作结束后学生间、师生间的讨论以及实验结束后报告书写过程中学生间的讨论.讨论式教学贯穿...
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【中文期刊】 卢晶 《饮食保健》 2018年5卷43期 273页
【摘要】 医学对于实践的要求很高,故而在医学生的学习过程中,需要能够将病例与理论知识之间建立有效的融合体系,通过讨论式教学能够充分达成这一目的.基于对病例讨论式教学内涵的探究,本文指出了这种教学方式对药理教学的意义,并在此基础上提出了病例讨论式教学的...
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