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【中文期刊】 庞小燕 石建新 等 《生物学杂志》 2019年36卷6期 124-126页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 在课堂上组织学生们对社会热点问题进行科学讨论,这是培养学生理性思维,掌握更全面知识体系的重要过程.在教学中,通过一般性讨论提出问题,引导学生查阅文献进行深入辩论,对社会热点问题得出科学结论,再通过实地参观巩固辩论成果的"三轮讨论教学法",提...
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【中文期刊】 刘霞 田晓雁 等 《护理研究》 2018年32卷16期 2643-2645页ISTICPKU
【摘要】 [目的]研究问题讨论教学法在内外科护理学教学中的应用效果.[方法]选择2014年1月-2015年1月在我校接受内外科护理学学习的200名学生作为研究对象,随机将学生分为对照组和观察组各100人.对照组学生采取传统的内外科护理学教学方法进行学...
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【中文期刊】 黄仰模 刘浩 等 《中华中医药学刊》 2008年26卷6期 1135-1136页ISTICPKUCA
【摘要】 目的:探讨<金匮要略>本科临床教学法,从而促进临床教学改革.方法:选择具有典型性、代表性及实际意义的病例形成病例摘要,让学生查找参考资料,参与讨论.结果:病案讨论教学法缩短了课堂与临床的距离,有利于贯彻理论联系实际的原则.增强了学生的参与意...
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【中文期刊】 黄冬雁 王秋菊 等 《中国医药导报》 2015年18期 166-169页ISTICCA
【摘要】 目的：了解进修医生对定期疑难病例讨论教学法的认可度和改进意见,为进一步在进修生教学中应用该方法提供参考。方法在解放军总医院耳鼻咽喉头颈外科的进修生教学中采用疑难病例讨论方法,对进修半年以上的35名医生进行问卷调查。结果总体上,82.9%的被...
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【中文期刊】 白晓斌 崔波 等 《中国医学教育技术》 2018年32卷1期 92-94页
【摘要】 目的 探讨多学科综合教学(multidisciplinary treatment,MDT)联合案例讨论教学法(case-based learning,CBL)教学在神经外科规培医师教学中的应用效果.方法 将96名规培医师随机分为4组,A组M...
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【中文期刊】 刘利蕊 武彦秋 等 《卫生职业教育》 2018年36卷4期 73-74页
【摘要】 目的 探究"三阶梯型"病例讨论教学法在五年制临床本科学生儿科实习中的应用效果.方法 选择2013级临床医学专业2个班学生为研究对象,按随机数字表法将每班分为实验组(采用"三阶梯型"病例讨论教学法)和对照组(采用传统教学法).通过出科考试、问...
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【中文期刊】 赖青 《医学美学美容》 2018年27卷11期 49页
【摘要】 目的:分析问题讨论教学法在中高职对接层次护理专业急危重症护理学课程中的应用.方法:选取江西医学高等专科学校2017级中高职对接层次护理专业学生5班(112人)6班(106人)为实验对象,入学时间为2017年9月.随机分为2组:2017级中高...
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【中文期刊】 许春姣 吴颖芳 等 《中国医学工程》 2007年15卷1期 109-111页ISTICCA
【摘要】 为了探索七年制牙周病学实验课教学模式,将七年制口腔医学专业一班随机分为对照组和实验组:对照组采用传统教学法教学,实验组则采用基于问题的学习的病案讨论教学法.结果 表明,实验组期末总成绩、病例分析题成绩均显著高于对照组(P＜0.05,P＜0....
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【中文期刊】 张娜 胡丽辉 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2017年38卷10期 1204-1206页
【摘要】 目的 通过案例讨论教学法的应用提高在骨科护本见习中护生对学习的主动性和实践能力.方法 随机将参加骨科护本见习的护士生分为四组.将使用传统教学的一组护士生设为对照组,将使用案例教学法的一组护士生设为实验组,通过日常对两组的观察比较和在实践中的...
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【中文期刊】 牛少辉 穆立华 《中国社区医师》 2017年33卷13期 167,169页
【摘要】 目的:探讨临床路径联合小组讨论教学法在心内科临床教学中的应用效果.方法:选取心血管内科实习学生120例,随机分为路径联合小组讨论教学组(试验组)及传统教学组(对照组)各60例.结果:试验组学生各项成绩均高于对照组(P<0.05);试验组学生...
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