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【中文期刊】 Xiao Lily Dongxia 沈军 等 《中国老年学杂志》 2012年32卷23期 5358-5359页ISTICPKUCA
【摘要】 20世纪90年代,老年护理学才陆续被我国多所护理高等院校列为必修课程.这就造成大多数护士缺乏系统的老年护理知识[1],因此,举办各种类型的老年护理继续教育,提高护士老年护理知识和技能尤为重要.国家卫生部于1997年颁发了《继续护理教育暂行规...
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【中文期刊】 李惠萍 吴卫琴 等 《护理学杂志》 2008年23卷12期 64-66页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨反思讨论法在外科护理学实践教学中的应用效果.方法 在84名本科护生外科护理学教学实习中,采用小组回顾讨论及个人反思日记的实践方法.实习结束后通过问卷调查及反思日记的评阅进行效果评价.结果 79人(94.05%)表示反思讨论法实践教...
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【中文期刊】 李昆 彭歆 等 《护理研究》 2007年21卷19期 1767-1768页ISTICPKU
【摘要】 为探讨＜护理学导论＞中护理程序教学法,以反思讨论法为主,对2005级护理本科生进行护理程序临床见习,见习后书写见习日记,组织讨论,并进行教学观察和自我评价.结果:大多数学生认为应用反思讨论法进行护理程序临床见习,有助于培养评判性思维能力及其...
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【中文期刊】 汪漫江 安晓倩 等 《中国急救医学》 2018年38卷z2期 246页ISTICCSCDCA
【摘要】 目的 探究在内科护理学教学中应用系统多案例讨论法的价值.方法 选取2016年10月到2017年4月的130名学生,分为对照组(常规内科护理教学)和观察组(系统多案例讨论法教学).对比两组学生的成绩和对教学的评价.结果 教学后观察组理论和实践...
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【中文期刊】 王妮燕 《中国卫生产业》 2019年16卷25期 133-134页
【摘要】 目的 探究临床病理讨论法(CPC)在病理学实验教学中的应用效果.方法 选取该院2018级护理和助产专业的300名学生作为研究对象,根据病理学实验教学方式的差异将这300名学生分为两组,每组有150名学生,其中一组为实验组,在病理学实验教学中...
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【中文期刊】 张琳 马华 等 《中国社区医师》 2019年35卷28期 148-149页
【摘要】 目的:分析分组反思讨论法在外科护理教学中的应用.方法:选择2018年3-10月接受普外科教学的护士生122名,依据教学方法的不同分为对照组(58名)和观察组(64名).对照组给予常规教学法,观察组采用分组反思讨论法教学.比较两组教学效果.结...
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【中文期刊】 张海英 聂继红 《中国中医药现代远程教育》 2019年17卷11期 7-8页
【摘要】 中药不良反应概论课程对于培养学生的安全用药意识,提高临床合理用药水平起到了积极作用.目前多以传统模式为主要教学形式,为了提高教学质量,本文采用PBL联合案例讨论法应用在中药不良反应概论教学中,一定程度上培养了学生们自主查阅资料和分析问题的能...
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【中文期刊】 符长玉 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2019年19卷A2期 283-284页
【摘要】 目的 探析对手术室新护士应用思维导图结合案例讨论法进行培养对其能力的积极影响价值.方法 对本院2017～2019年新入职的护士以便利抽样法抽取40例并将其作为分析对象,根据新护士入职时间的先后为准以每组20例将其分为对照组、观察组,对应常规...
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【中文期刊】 李大凤 周秋荣 等 《全科护理》 2018年16卷27期 3446-3449页
【摘要】 [目的]探讨思维导图结合案例讨论法在手术室新护士培训中的应用.[方法]应用便利抽样法选取本院手术室新入职护士30名为研究对象,根据入职先后顺序分为对照组及观察组各15人,对照组护士接受常规岗前培训,而观察组应用思维导图结合案例讨论法进行岗前...
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【中文期刊】 张秋菊 李能莲 等 《中国中医药现代远程教育》 2018年16卷16期 18-20页
【摘要】 目的 了解临床病理讨论(clinical pathological conference,CPC)教学法对病理学实验教学的影响.方法 选取2013级,2014级和2015级临床医学专业各两个平行班,分别设为对照组和试验组,对照组应用传统的教...
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