换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 11
- 1
- 1
- 1
- 1
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 葛玲玲 陈云天 等 《中国循证医学杂志》 2021年21卷7期 839-844页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 系统评价以团队为基础的教学(TBL)模式和传统以讲授为主的教学(LBL)模式在医学影像学的教学效果.方法 计算机检索PubMed、EMbase、Web of Science、WanFang Data、CNKI和VIP数据库,搜集比较以...
【关键词】 以团队为基础的教学法；以讲授为基础的教学法；医学影像学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴玉梅 马雪 等 《心脏杂志》 2021年33卷1期 101-104,112页ISTICCA
【摘要】 目的 比较"互联网+"组合教学(IPCT)与传统讲授教学法(LBL)在治疗心力衰竭药物教学效果中的探讨.方法 将空军军医大学2016级五年制临床医学专业126名本科生随机分为两组,一组为LBL教学组,一组为IPCT教学组.课程结束后,通过调...
【关键词】 讲授教学法；"互联网+"组合教学法；药理学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姚诗清 周兰 《中国中西医结合杂志》 2017年37卷2期 243-244页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨以问题为基础教学(problem-based learning,PBL)法在中医学临床见习中的应用价值.方法 将162名临床医学专业本科学生随机分成PBL组和讲授式教学(lecture-based learning,LBL)组,每...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贾雪 曾雯 等 《华西医学》 2018年33卷3期 332-338页ISTICCA
【摘要】 目的 系统评价国内Seminar教学法相比传统讲授教学法对临床医学生教学效果的影响.方法 计算机检索PubMed、Embase、The Cochrane Library、Web of Science、中国知网、万方、维普数据库中Semina...
【关键词】 Seminar教学法；传统讲授教学；临床医学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 玄春花 裴星 等 《延边大学医学学报》 2017年40卷4期 288-289页CA
【摘要】 心血管内科学是理论与实践结合较强的学科,传统的教学模式多注重教师的主导性,忽略学生的主体性,教师将规定掌握的内容灌输给处于被动学习状态下的学生,讲解多,提问、讨论少,学生较多地依赖教师的单方面传授,思路不活跃,从而影响了学生对知识的理解.为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贾敏 张晓辉 等 《心脏杂志》 2017年29卷5期 621-624页ISTICCA
【摘要】 目的 评价团队导向式教学(TBL)联合翻转课堂在心跳起源分析实验课程教学中的应用效果.方法 第四军医大学2015级五年制临床医学本科学员共60人,随机分为两组,分别给予传统讲授教学法(LBL)及TBL、翻转课堂联合教学法进行教学.课程结束后...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵晓佩 马辉 《中国卫生法制》 2017年25卷5期 34-38页
【摘要】 目的:探讨参与式教学方法的实践应用,以提升卫生法学专业的教学效果,提高学生法律思维和问题解决能力.方法:在每个年级抽取卫生法学专业课程,然后由教师在课堂上应用参与式教学方法,最后使用自行设计的调查问卷对学生进行调查.结果:上大学后,分别有8...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【学位论文】 作者：李莎莎导师：周郁秋 哈尔滨医科大学 护理学 护理学（硕士） 2011年
【摘要】
目的：探讨PBL教学法在《内科护理学》与《外科护理学》教学中的应用效果，为提高护理本科生的信息素质提供理论参考与实践指导。
方法：运用类实验研究，采取整群抽样的方法选取哈尔滨医科大学大庆校区2008级护理学专业4个班护理本科生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 左婷婷 叶李莎 《中医药管理杂志》 2022年30卷22期 110-112页
【摘要】 目的:探讨品管圈理念引导下的三阶段混合式教学法在《急危重症护理学》的应用效果.方法:选取学校2018级(1)班、(2)班护理本科生169名为研究对象,将其分为对照组和观察组,对照组采用理论讲授进行教学,观察组采用品管圈理念引导下的三阶段混合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈银芳 曾文雪 等 《时珍国医国药》 2017年28卷9期 2257-2259页PKUCSCDCA
【摘要】 目的 构建CTM逆向解析教学模式并评估其在《药理学》教学中的应用.方法 选择临床专业方向两个平行班级,分别采用CTM逆向解析教学模式和顺向案例教学模式开展慢性心功能不全章节药理学知识的讲述.通过问卷调查的形式,考察两种案例教学法在学生学习兴...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
