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【中文期刊】 张茜 王宇星 等 《中国病案》 2019年20卷4期 75-77页ISTIC
【摘要】 目的 分析培养性讲课教学法在心血管内科住院医师规范化培训中的应用价值.方法 选取2018年1月-2018年6月在心内科规范化培训的住院医师共48人,随机平均分配为培养性讲课教学模式组和传统教学模式组,分别进行不同模式的临床带教,培训结束时统...
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【中文期刊】 王家美 宋雅文 等 《解放军医院管理杂志》 2019年26卷5期 479-481,490页ISTIC
【摘要】 目的 研究跟班带教联合逆向讲课方法 对心内科低年资护士专业知识的提升效果及影响.方法选取2012—2015年心内科轮转的87名低年资护士作为对照组;2016—2019年心内科轮转的92名低年资护士作为观察组.对照组护士采用传统的教员授课形式...
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【中文期刊】 师天燕 孟娟 等 《中国病案》 2018年19卷1期 77-80页ISTIC
【摘要】 目的 与传统培养模式相比,探索风湿科住院医师对培养性讲课在临床规范化培训中的评价.方法 随机抽取2016年1月-2017年6月在风湿科接受规范化培训的住院医师30人,其中实验组15人参与了培养性讲课,对照组15人未参与培养性讲课.所有研究对...
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【中文期刊】 孟娟 袁晓旭 等 《中国病案》 2016年17卷12期 80-81页ISTIC
【摘要】 目的：探讨培养性讲课在风湿免疫科住院医师规范化培训中所起的作用。方法将2016年1月至2016年6月在风湿免疫科接受2个月规范化培训的住院医师随机分为实验组和对照组，实验组住院医师在风湿免疫科培训过程中，除进行常规的风湿免疫科规范化培训外，...
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【中文期刊】 张征 许鸣华 等 《中国高等医学教育》 2019年4期 98-99页
【摘要】 研究PBL结合培养性讲课在风湿免疫专业全科医师规范化培训和本科教学中的应用效果.把2016年7月至2018年1月于风湿免疫科参加全科医师规范化培训的学员随机分为实验组和对照组,实验组通过PBL结合培养性讲课的方式,对照组进行传统的教学方法,...
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【中文期刊】 喻东山 《神经疾病与精神卫生》 2005年5卷4期 309-312页ISTIC
【摘要】 别以为只有专职教师才讲课,教学医院的医生要去医学院讲课,医学研究生在读期间要给本科生讲课,医生在院内业务学习期间要讲课.故每位医生都要用到讲课技能,只是频度多少而已.这里拟从计、备、理、示、具、法六方面讨论讲课技能.
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【中文期刊】 庄伟毅 李玟霏 等 《继续医学教育》 2017年31卷12期 65-67页
【摘要】 目的 探讨开展培养性讲课在助理全科医师规范化培训中所起的作用.方法 将在基地接受规范化培训的助理全科医师随机分为实验组和对照组,实验组医师在临床科室培训过程中,除进行常规的专业规范化培训外,还安排其进行培养性讲课,对照组仅进行传统的规范化培...
【关键词】 培养性讲课；助理全科医师规范化培训；效果；
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【中文期刊】 金霞 于静静 《天津护理》 2017年25卷3期 257-258页
【摘要】 开展精品讲课评比活动,对参与精品讲课人员、内容、时间、方式进行改变,每季度精品讲课1次,全年共进行精品讲课评比4次.每次评出一、二、三等奖,年终总决赛.精品讲课活动质量评比开展后,调动了全院护理人员的学习兴趣和主动性,保证了讲课的内容紧贴临...
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