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【中文期刊】 钟彩棠 邓惠茹 等 《中国当代医药》 2023年30卷9期 152-155页CA
【摘要】 目的 探讨成果导向教学理念结合柯氏评估模型在护理实习生临床教学中的应用效果.方法 选择2020年7月至2021年5月在广东医科大学附属第三医院的62名护理实习生作为研究对象,采用随机数字表法将其分为试验组和对照组,每组各31名.试验组采用成...
- 概要：
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【中文期刊】 赵吉宇 靳丽梅 等 《山东畜牧兽医》 2022年43卷11期 67-70页
【摘要】 本文结合互联网+教育新时期的教学要求及课程技能及素质达成目标,以黑龙江农业经济职业学院中药制药专业为例,依托本校该专业学生学情,从课程整体结构与教学资源等方面对课程进行重组;针对线上线下混合式教学模式下实用中药课程教学需求,对课程实施过程及...
- 概要：
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【中文期刊】 陈敏 周作霞 等 《护士进修杂志》 2010年25卷18期 1648-1650页ISTICCSCD
【摘要】 目的 完善护理实践教学体系,设计与实施高职护理社会实践情境.方法 按照专业服务、项目实践、社团活动、社会服务、公民教育五种模式搭建护理社会实践教学体系并加以实施.结果 护生在学校期间较早接触社会、融入社会,在社会实践活动中实现专业能力、方法...
- 概要：
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【中文期刊】 金兵 李梓涵 等 《生物学教学》 2025年50卷3期 34-36页PKU
【摘要】 以"重组DNA技术的基本工具"为例,探讨培养科学思维、技术思维和工程思维的教学案例.通过生活情境,引发工程思维;通过自主阅读、比较分析、归纳总结、模型与建模、批判质疑,提升科学思维;通过探寻重组DNA技术所需基本工具,发展技术思维;通过提出...
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【中文期刊】 李艳光 《生物学教学》 2025年50卷5期 62-64页PKU
【摘要】 本文阐释了跨学科创新能力的内涵,设计了指向跨学科创新能力发展的项目化学习活动.以"水华预警监测仪"项目为例,介绍了项目化学习活动的设计及实施过程,展示了该学习模式在促进学生综合运用不同学科知识、解决复杂问题能力提升方面的积极作用.
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【中文期刊】 朱雪彤 刘婉露 等 《牡丹江医科大学学报》 2025年46卷3期 145-148页
【摘要】 目的 探讨成果导向教学理念结合柯氏评估模式在临床护理培训中的应用效果,以期为低年资护士培训提供新的思路与方法.方法 2024 年 1 月至 2024 年 12 月,选取牡丹江医科大学附属红旗医院 140 名低年资护士作为研究对象,按照随机数...
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【中文期刊】 黄燕娟 《中学生物教学》 2025年12期 14-17页
【摘要】 以"项目主题确定、项目规划、项目实施和项目成果展示评价"作为主线,以"环境因素参与调节植物的生命活动"为例,重点围绕参与植物开花调节因素、调控网络以及调控花期策略为主要内容展开项目学习,探索发展高中生物学核心素养的项目式学习模式.
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【中文期刊】 辛晓明 宋晓蕾 等 《继续医学教育》 2025年39卷5期 1-6页
【摘要】 药理学实验技术是践行内化思政理念、提升学生综合素养的有效载体,为达成"三位一体"的培养目标,需要全过程有机的融入课程思政元素,教研与实践并驱,明确立体政育每个知识点所蕴内核.本研究以药理学实验技术课程思政为例,介绍了药理学实验技术课程思政设...
- 概要：
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【中文期刊】 黎彩仪 《中国卫生标准管理》 2024年15卷16期 71-74页
【摘要】 文章旨在探讨公立医院奖励性绩效工资分配方案的设计与实施,以解决公立医院在奖励性绩效工资领域面临的挑战.通过对公立医院奖励性绩效工资分配的设计原则进行分析,提出了一系列具体策略,以确保公立医院奖励性工资分配的公平性和透明度.文章提出了公立医院...
- 概要：
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