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【中文期刊】 张云萍 马琼 等 《护理研究》 2025年39卷5期 738-744页ISTICPKU
【摘要】 目的:探究基于教学系统化设计(ISD)模型的儿科护理虚拟仿真实训教学改革路径及实践效果.方法:围绕ISD模型开展儿科护理虚实融合混合式实训教学改革,在高职助产专业140名学生中进行教学实践,结束后完成效果评价.结果:140名学生实训考核总分...
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【中文期刊】 陈旗建 《生物学教学》 2017年42卷6期 47-48页PKU
【摘要】 创设问题情境,引导学生从简单易懂的食物链切入,通过对食物链能量流动情况的分析,推导、抽象出能量流动的规律;设计模型建构活动,引导学生通过分析、归纳与演绎,建构生态系统的能量流动模型,生成生态系统能量流动的概念.
- 概要：
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【中文期刊】 周驰雨 张莹 等 《中国医学物理学杂志》 2019年36卷2期 185-189页ISTICCSCD
【摘要】 目的:研究3D打印技术联合计算机辅助设计(CAD)在脊柱畸形疾病治疗中的应用方法和价值.方法:采用回顾性研究方法分析2016年1月～2018年3月在陆军军医大学附属第二医院(新桥医院)骨科治疗的脊柱畸形患者26例,依据影像学数据在计算机上使...
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【中文期刊】 聂玮 《卫生职业教育》 2019年37卷16期 54-56页
【摘要】 微课作为"互联网+"时代一种全新的数字化学习资源,以其"短、小、精、趣"的特点满足了学习者自主学习和个性化学习的需要.探讨ADDIE模型对微课设计的适用性,并依据ADDIE模型构建包括前端分析、微课设计、微视频制作、实施测试和评估在内的微课...
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【中文期刊】 杨静 《卫生职业教育》 2019年37卷2期 67-68页
【摘要】 微课教学作为职业教育信息化背景下新兴的教学手段,有利于提高职业教育教学效果,提升职业教育人才培养质量.建立医学职业院校专业课微课教学设计模型,以外科护理学课程为例,结合教学目标和知识点,采用不同的教学策略,完成微课和教学内容、过程的设计开发...
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【中文期刊】 李学芳 梅神兵 《山东工业技术》 2015年16期 93页
【摘要】 建筑结构设计中不同应用软件系统之间的模型转化问题一直是困扰工程技术人员的难题,本文基于这个问题提出了建筑结构设计信息模型的自动转化方法,并使建筑设计模型、结构设计模型、结构分析模型和工程量算模型之间的自动转化得以实现,这在实际应用过程中具有...
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【中文期刊】 曾娟 王源 《中学生物学》 2015年31卷10期 27-29页
【摘要】 通过问题串、模型建构、小组合作、情景创设等形式,对"碳循环"一课教学进行了创新设计,建构自主、主动、交流、互进的生态课堂,帮助学生发展自主学习的能力.并对本节课进行教学反思.
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【中文期刊】 彭高菊 《产业与科技论坛》 2015年18期 152-153页
【摘要】 CLE模型即乔纳森建构主义学习环境设计模型，是以确定学习主题为中心，结合相关案例、信息资源、认知工具、会话与协助工具、社会背景支持五个方面的内容，形成相对应六个教学环节。它提倡把现实的场景融入到学生认知过程中去，强调学生学习环境的特别设计。...
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【中文期刊】 陈云飞 《辐射防护通讯》 2015年35卷4期 25-29,33页
【摘要】 结合三门核电开展辐射防护模拟培训的经验 ,探讨核电厂辐射防护培训的开展模式 ,分析辐射防护模拟培训开展的必要性与可行性.按模块化、标准化、多样化的设计理念 ,构建了核电厂辐射防护模拟培训设计模型.
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