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【中文期刊】 郭玮 任杰 《中国运动医学杂志》 2013年32卷12期 1121-1128页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 对脑力疲劳的研究,一方面需要在实验室建立脑力疲劳的诱发模型,另一方面需要对脑力疲劳的程度进行评价.本文回顾了:(1)脑力疲劳的诱发模型,包括:睡眠剥夺、连线测验(TMT)、Go/No-Go范式、S1-S2线索任务以及需要持续注意和优势抑制的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡丽萍 孔祥国 《继续医学教育》 2019年33卷2期 48-49页
【摘要】 大学英语教学评价体系的改革是中医院校大学英语教学改革的重要组成部分.目前中医院校传统的大学英语教学评价体系不能及时对教学实施过程进行多角度的跟踪、评估和反馈,需构建包含多元评价主体、多元评价内容、多元评价手段、多元评价方法以及多元评价指标的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陆洁 张玉洁 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2019年19卷7期 298-299页
【摘要】 阿尔茨海默病(Alzheimer disease,AD)是一种中枢神经系统退行性疾病,主要引起渐进性认知功下降、记忆力减退以及精神行为异常等症状.由于AD的早期症状多不明显,诊断明确后治疗效果差,有研究表明,AD患者可出现视觉障碍,甚至在M...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 韩夏 王祎玲 《实验室科学》 2012年15卷5期 21-23,26页
【摘要】 通过研究目前多所高校的分子生物学实验课程计划,从实验所选教材入手,结合师范类院校的教学计划,对分子生物学实验课程进行分析.并通过分子生物学实验教学的现状、实验课程设计、实验评价手段、实验教学效果等方面入手,探索一种针对师范类院校进行的分子生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘宏艳 《读与写(下旬)》 2011年08卷6期 7-8页
【摘要】 学习档案袋评定不仅是形成性评估的有效途径,也有助于学习者自我计划、自我评价、自我反思,能有效地提高学生学习自主性.在实际运用中,教师应指导学生采用何种评价手段来对写作进行互评和自评,促进学生自我反思,是学习档案袋评定能否顺利开展的关键.本文...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李晶晶 纪春岩 等 《中国高等医学教育》 2011年10期 79-80页
【摘要】 总结归纳山东大学齐鲁医院开展整体化临床教学的经验,提出一种“课堂授课是基础,床边教学是关键,技能培训做补充”的三位一体的整体化临床教学模式及与之对应的涉及“基础知识、临床思维、临床技能”三个方面的三位一体的评价手段.指出了这一教学模式在体现...
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【中文期刊】 张大玲 《中等职业教育(理论)》 2009年10期 14-15页
【摘要】 在作文教学中,教师要创新评价手段,让学生学会对自己与他人的作文进行评价、欣赏与修改,充分发挥评价的激励和引导功能,来激发学生的习作热情,从而提高学生的习作水平.
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【中文期刊】 陈万平 初春红 等 《曲阜师范大学学报（自然科学版）》 2008年34卷1期 125-128页
【摘要】 提出了信息技术环境下学习评价应遵循的原则、多样化的评价手段和形式,强调信息技术环境下的学习评价应注重诊断性评价、形成性评价和动态评价.并在教学实践中进行了积极的探索和验证,取得了理想效果.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 孙丽娜 《中国循环杂志》 2020年35卷7期 721-725页ISTICPKUCSCD
【摘要】 心脏受自主神经支配,自主神经系统包括心脏外在自主神经和固有自主神经系统,两者均包含交感成分和副交感成分,在心房颤动(房颤)的发生发展中均起重要作用.本文通过回顾文献,总结近年来用于评价心脏自主神经的手段,其中一些方法已经用来预测房颤的产生和...
- 概要：
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