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【中文期刊】 代梦琴 邱云 等 《中国现代医生》 2025年63卷7期 74-76,102页
【摘要】 目的 探讨在儿科护理临床教学中应用基于成果导向教育(outcomes-based education,OBE)理念的导入-目标-前测-参与式学习-后测-总结(bridge-in,objective,pre-assessment,partic...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 乔昌秀 唐永云 等 《卫生职业教育》 2025年43卷5期 61-65页
【摘要】 目的 探讨"SPOC+进展性案例"教学在基础护理学中的应用效果.方法 选择 2020 级 118 名本科护理学专业学生(以下简称护生)为对照组,实施SPOC+静态案例教学.选择 2021 级 120 名本科护生为观察组,实施SPOC+进展性...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 颜玲琴 《内蒙古医学杂志》 2025年57卷2期 208-211页
【摘要】 目的 探讨Teach-back教学法对高职老年护理专业学生核心能力的影响.方法 采用方便抽样法选择我院高职老年护理专业二年级100名学生(试验组和对照组各50名)为教学研究对象,在课程的教学过程中,对照组学生采用常规教学法,试验组学生采用T...
【关键词】 Teach-back教学法； 评判性思维能力； 护理核心能力；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王丹倩 《卫生职业教育》 2025年43卷2期 87-90页
【摘要】 目的 探讨护理临床思维训练案例库在高职三二分段护理专业学生实践教学中的应用效果.方法 采用整群抽样法,选取山西某高职院校 2022 级(对照组)和 2023 级(观察组)在校护理高职三二分段专业学生为研究对象,比较两组学生的临床评判性思维能...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵廷芬 张莉 等 《护理学杂志》 2024年39卷9期 70-72页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨住院总护士核心能力现状及与职业使命感的相关性,为制定管理策略提高住院总护士核心能力提供参考.方法 采取方便抽样方法选取广东省5所三甲医院的293名住院总护士作为研究对象,采用注册护士核心能力量表、职业使命感量表进行调查.结果 住院...
- 概要：
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【中文期刊】 王双庆 王向荣 等 《护理学杂志》 2024年39卷15期 69-73页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨密室逃脱教学法在护理临床思维训练模块实训中的应用效果.方法 选取我院2020级4个护理学本科班护生作为研究对象,通过抽签的方法分为观察组80人和对照组82人,对照组采用案例教学法及自主训练进行授课,观察组在对照组的基础上,在操作训...
- 概要：
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【中文期刊】 陈小俊 龚凤球 等 《现代临床护理》 2024年23卷9期 50-55页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨以团队为基础的教学(team-based learning,TBL)联合以研究为基础的教学模式(research-based learning,RBL)在提高本科实习护生循证护理实践能力的效果.方法 选取 2021 年 7 月至 ...
【关键词】 以团队为基础的教学； 以研究为基础的教学模式； 循证护理；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 刘施颖 广明亮 等 《齐鲁护理杂志》 2024年30卷16期 151-153页 ISTIC
【摘要】 目的:探讨情景模拟联合微课教学对低年资护士蛇伤急救护理技能及评判性思维的影响.方法:选取 2021 年 3 月 1 日～2022 年 3 月 1 日 70 名低年资护士为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组各 35 名,对照组接受微...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯荣芳 邱璐鑫 等 《齐鲁护理杂志》 2024年30卷21期 102-104页 ISTIC
【摘要】 护生临床实习是护理教学的重要阶段,是促进理论和实践有机结合、提升其临床技能和综合素质的关键阶段[1].护理学生是临床护理的未来,如何用有限的带教力量来实施教育教学,让护生掌握进入临床所需要具备的基本素质,包括基本技能、评判性思维、沟通等是目...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马俊杰 王硕 等 《护士进修杂志》 2024年39卷18期 1932-1939页 ISTIC
【摘要】 目的 对Gibbs反思循环模型在护理教学中应用的研究进行范围审查,探讨国内外Gibbs反思循环模型在护理教学中的应用现状、教学策略及其教学效果.方法 计算机检索中国知网、万方、维普、中国生物医学文献数据库、PubMed、Web of Sci...
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