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【中文期刊】 吴优 杨健威 等 《广西中医药大学学报》 2025年28卷4期 75-78页
【摘要】 在高等医学教育信息化的背景下,线上线下混合式课程教学模式已经成为"新医科"高等教育发展的一个主要趋势.该文以FD-QM标准为指导,运用一致性构建原则,对"诊断学-心电图"课程进行重新设计.从明确课程知识、能力、素质、思政等教学目标入手,致力...
- 概要：
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【中文期刊】 何栩 林春燕 等 《中国高等医学教育》 2024年8期 89-91页
【摘要】 探讨线上线下一体化教学模式在心电图教学中的实践应用和效果评价.将400名学生分为试验组和对照组,试验组采用线上线下一体化教学模式进行教学,对照组采用传统教学模式进行教学.课程结束后,对两组考核成绩和课程评价分数进行分析.结果显示,线上线下一...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李烁 钟元利 等 《临床心电学杂志》 2025年34卷2期 106-109页ISTIC
【摘要】 目的 本研究探讨以病例为导向的教学方法(CBL)结合翻转课堂教学法在诊断学心律失常心电图教学中的应用效果.方法 选择广西医科大学2021级临床医学专业学生共106名,随机分为试验组(共57人)和对照组(共49人),分别采用CBL结合翻转课堂...
【关键词】 CBL结合翻转课堂教学法；心律失常；心电图教学；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王岁晶 卢冠男 等 《国际老年医学杂志》 2024年45卷6期 764-767页ISTIC
【摘要】 目的 探讨内科学中循环系统疾病与诊断学中心电图内容进行课程整合及效果.方法 以2020年入学的161名临床医学本科定向生为研究对象,随机分为传统班与整合班,分别采用传统教学模式和整合教学模式开展内科学中循环系统与诊断学中心电图的教学活动.比...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯秋月 孟凡荣 《基层医学论坛》 2024年28卷2期 4-6,20页
【摘要】 针对器械检查教学中存在的难点问题,比如心电图知识深奥抽象、枯燥难记,学生学习热情不高;血气分析英文较多,代偿公式复杂,理解困难;肺功能研究起步晚,概念不易理解,学生感性认识不足等,灵活运用多种教学方法进行教学,心电图采用移动学习(mobil...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄伟 杨明施 等 《中南大学学报（医学版）》 2015年40卷7期 760-763页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:从诊断学的角度分析心电图ST-T缺血性改变与冠状动脉病变的关系.方法:收集2013年6月至2014年4月在中南大学湘雅三医院心血管内科行冠状动脉造影检查的341例心血管疾病患者的一般资料和心电图检查结果等,ST-T缺血性改变的判断采用...
- 概要：
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【中文期刊】 华东 许迪 等 《中华诊断学电子杂志》 2017年5卷1期 40-41页
【摘要】 诊断学是一门实践性很强的临床基础学科,在目前的教学和考试模式下,医学生学习体格检查和心电图得不到充分的指导和练习,教师的考试工作量巨大.因此,本教研室联合计算机教研室共同开发了诊断学自主学习平台,为学生学习诊断学提供了丰富的学习资源,增强了...
- 概要：
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