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【中文期刊】 官兵 周晓军 《临床与实验病理学杂志》 2010年26卷3期 255-257页ISTICPKUCA
【摘要】 <篇首> 随着分子生物学的发展,现代医学发生了巨大变化,已经由传统的粗放式医疗模式向个体化医疗模式发展.病理学作为医学领域的重要学科,毫无疑问也将参与到个体化医疗时代.在传统的组织病理学基础上,通过分子病理学方法,病理学将在个体化医疗时代承担更...
- 概要：
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【中文期刊】 周晓军 《医学研究生学报》 2005年18卷10期 865-866页ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 1 诊断病理学的创建与发展病理学作为一门医学学科,一方面研究疾病的病因、发生机制,为人类认识和掌握疾病发生发展的规律,为防治疾病提供了重要的理论基础;同时,病理学从创建之时起就在临床医学的实践中担负了重要的使命,即与临床医师一起对各种...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李维华 《临床与实验病理学杂志》 2003年19卷1期 99-100页ISTICPKUCA
【摘要】 <篇首> 自1952年大学毕业后,我即从事病理学工作.在半个世纪的病理专业生涯中,我始终与显微镜为伴,把诊断病理学工作视为生活中的最大乐趣.虽然在显微镜下各种病变天天见面,但微观世界千变万化,总有新面孔、新模样出现,怎么办?只有观察、观察、再观...
- 概要：
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【中文期刊】 倪型灏 《临床与实验病理学杂志》 2000年16卷5期 424-425页ISTICPKUCA
【摘要】 <篇首> 诊断病理学是病理学的重要组成部分,亦为医院病理科工作的核心内容,它是应用现代病理学的观察方法,并结合临床资料,为临床提供可靠的诊断依据,指导临床治疗和评估预后的一门应用诊断科学,是目前公认的疾病诊断手段中最可信赖的定性诊断.病理诊断水...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 曾丽霞 罗文奇 等 《右江医学》 2019年47卷8期 637-640页
【摘要】 临床医学专业(病理检验方向)是我校在相关政策的支持下,针对各级医院对病理专业人才的迫切需求[1]而开设的专业. 我校从 2010 年开始招收临床医学专业(病理检验方向)本科生,2014年始进入临床实习阶段. 该专业的培养目标是掌握基础医学、...
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- 结论：
【中文期刊】 胡南 柏青杨 等 《卫生职业教育》 2019年37卷13期 71-72页
【摘要】 在外科诊断病理学教学中引入基于蓝墨云班课平台的混合教学模式,对提高教学效果具有明显作用.
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【中文期刊】 齐妍 庞丽娟 等 《现代医药卫生》 2018年34卷13期 2082-2085页
【摘要】 新型翻转课堂-混合式教学是将传统教学模式的优势和在线教学的优势相结合,这也将是现代教学改革的必然趋势.为了提高诊断病理学教学效果,该文采用了混合式教学模式,在课前、课中和课后采用网络、教学视频、病例分析、学生微报告等多种不同教学形式,大大提...
- 概要：
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【中文期刊】 阎晓初 于冬梅 等 《诊断病理学杂志》 2004年11卷4期 284-285页ISTIC
【摘要】 <篇首> 诊断病理学是病理学科的一个重要分支,是理论与实践紧密结合的学科,范围甚广.当前,对诊断病理学专业学生的教学是医学院校所面临的新问题.我校自1993年开始招收诊断病理学专业的本科生以来,迄今已培养了6届约60余名学员.通过近6年的实习带...
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【中文期刊】 邢传平 贺冠宪 《西北国防医学杂志》 2003年24卷5期 398-399页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 病理医师运用诊断病理学理论、技术和经验,对病变进行肉眼与显微镜观察做出疾病的诊断,与影像和实验诊断相比,明确的病理诊断被喻为疾病的"最后诊断"、是诊断的"金标准",因此病理学诊断的权威性决定了它的重要性,目前和今后一定时间内,能为疾病...
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【中文期刊】 林洁 李祖国 等 《基础医学教育》 2016年18卷4期 267-268页
【摘要】 临床病理学课程是临床病理专业学生的重要专业课.以培养临床病理专业应用型人才为目标,通过确定教学目标,对教学模式进行改革与实践,注重教学、科研及临床诊断的有机整合,利用三方资源,有效提高实际应用能力,取得良好的教学效果.
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