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            【中文期刊】 章君果  《生物学教学》 2019年44卷10期 67-69页 PKU

            【摘要】 对2019年高考理综全国Ⅰ卷生物学试题进行分析,阐述2019年理综生物学重点考查的主要内容,对试题的特点进行归纳总结,并对生物学课堂教学和高考复习提供一些思考和启示.

            【关键词】 2019年生物学高考试题特点教学建议

            浏览:11 被引:2 下载:0

            【中文期刊】 左学国  《生物学教学》 2018年43卷5期 44-46页 PKU

            【摘要】 本文分析了2017年高考理综全国Ⅰ卷生物学试题,归纳了核心素养立意下的生物学试题特点,探讨了高考生物学备考策略.

            【关键词】 生物学核心素养试题特点备考策略

            浏览:28 被引:4 下载:0

            【中文期刊】 张卓鹏  《生物学教学》 2017年42卷1期 54-56页 PKU

            【摘要】 本文从实验真实性、观察准确性、信息科学性、思维灵活性、解题开放性五个方面举例分析2016江苏高考生物学试题特点。

            【关键词】 2016江苏高考生物学试题特点

            浏览:29 被引:1 下载:0

            【中文期刊】 徐波 商文冕  等 《生物学教学》 2016年41卷1期 53-54页 PKU

            【摘要】 2015年全国高考理综新课标卷Ⅰ生物学试题与近几年高考理综新课标卷Ⅰ生物学试题有所不同,本文对生物学部分试题的特点进行了论述,并对2016年高考备考复习教学提出了建议.

            【关键词】 2015生物学高考试题特点教学建议

            浏览:42 被引:1 下载:0

            【中文期刊】 李文送  《生物学教学》 2015年1期 52-54页 PKU

            【摘要】 广东省2014年生物学中考试题特点:基础题占主导、图表分析题是重点、实验探究题是难点、突出地方资源特色和关注社会热点问题。

            【关键词】 2014生物学中考试题特点分析

            浏览:47 被引:0 下载:0

            【中文期刊】 段新刚  《西藏科技》 2016年3期 36-39页

            【摘要】 文章从西藏自治区2014年英语中考试题的题型和试题特点出发进行比较详尽的分析,提出了比较有针对性的意见和建议.以期待对以后的西藏英语中考试题的命题以及英语中考教学有所帮助.

            【关键词】 试题特点试题评析考试改革方向

            浏览:23 被引:0 下载:0

            【中文期刊】 吴海峰  《中学生物教学》 2023年34期 59-62页

            【关键词】 高考生物学试题试题分析

            浏览:6 被引:0 下载:0

            【中文期刊】 孙鹏 马会放  《生物学教学》 2024年49卷7期 71-73页 PKU

            【摘要】 北京市生物学高中学业水平等级性考试试卷具有"强调系统性、注重整体性、聚焦学科性、坚持创新性、突出导向性"的试题特色,更好地发挥了试卷的功能.

            【关键词】 高考综合改革学业水平考试等级性考试

            浏览:0 被引:0 下载:0

            【中文期刊】 雷超 姚晨  等 《中学生物教学》 2023年7期 72-75页

            【摘要】 选取2021和2022年高考全国理综生物学部分试题,从"生态与环境""生产生活""生命与健康"3个维度分析"生活实践类"情境试题,发现试题在突出能力考查的同时能兼顾核心知识,将问题融入真实的情境中以凸显对学科核心素养的考查.启示教师在课堂教...

            【关键词】 生活实践试题特点情境化

            浏览:43 被引:1 下载:1

            【中文期刊】 章君果  《中学生物教学》 2023年4期 4-8页

            【摘要】 自1981年生物学恢复为高考科目以来,广东省生物学科高考也随着国家生物学科高考的变化经历了恢复和发展、改革和调整、改革和深化阶段.考试要求从注重知识识记和理解到兼顾知识和能力的考查,包括分析、探究、创新等能力都有一定程度的考查,到目前高度关...

            【关键词】 生物学科广东省高考核心素养

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