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【中文期刊】 姚佳欣 兰泽波  等 《中国听力语言康复科学杂志》 2019年17卷4期 301-304页 ISTIC

【摘要】 目的 探究手语语序与汉语语序差异对小学高年级听障学生句子阅读的影响.方法 选取听障学生30名,阅读手语语序与汉语语序一致和不一致的两类句子,比较两类句子的阅读时间.结果 被试阅读两类句子的时间差异显著(P＜0.05),阅读语序不一致句子时间...

【关键词】 听障学生； 手语； 语序差异；

【中文期刊】 陶晶晶  《山西农业大学学报（社会科学版）》 2010年09卷6期 761-764页

【摘要】 主要阐述母语与目标语言因历史、地理、文化背景的不同而导致这两种语言在语言表达习惯和语言顺序等方面产生的差异,而这种差异给英语习得者带来极大的学习困扰,从而形成听力障碍.英语习得者应在英语学习过程中充分了解汉英两种语言的语序特点和其语言结构差...

【关键词】 差异； 结构； 语序；

【中文期刊】 熊玲莹 李魁华  《黑龙江科技信息》 2010年13期 143页

【摘要】 高等学校英语应用能力A级考试的翻译题型是在该考试所有题型中相对较难,且高分值的题型.要快速并准确的完成该题,首先应遵从英汉翻译的"信达雅"三原则.其次在这个原则的指导下掌握一定的技巧策略,正确应对如词序语序不当,句子重心转移等问题,熟练掌握...

【关键词】 信、达、雅； 思维差异； 语序不当；

【中文期刊】 黄静雯  《林区教学》 2016年9期 49-50页

【摘要】 在英语教学中比较难的问题,就是对英汉定语语序差异的理解和把握,对英语教学有重要影响,关系到学生对英语能否正确理解和顺畅翻译.通过对问题进行探讨,寻求科学合理的英汉语句译释谐同的措施,增强学生对英语掌握和运用的程度,提高英语教学水平,为培养高...

【关键词】 英语教学； 定语语序； 译释谐同；

【中文期刊】 行玉华  《读与写（教育教学刊）》 2013年10卷5期 24-25页

【摘要】 以汉语为母语的学习者和以越南语为母语的学习者之间在语法学习上呈现出两种不同的理解模式,因此,越南(留)学生在学习汉语语法时出现的偏误尤其是语序和句法成分方面的偏误较为普遍.本文通过对越南学生的调查测试、作业分析等,重点将越南语与汉语的定语语...

【关键词】 越南学生； 汉语语法学习； 定语语序；