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            【中文期刊】 王玉梅  《西藏科技》 2014年10期 37-38页

            【摘要】 文章从《小学语文课程标准(2013)》为出发点,认为使实现优秀文化的熏陶感染力,提高学生的思想道德修养和审美情趣,这就要求语文教师在教学中对语言的把握与运用。教师的语言要具有规范性和准确性,要达到一种境界,具有审美性、生动形象、富有吸引力。

            【关键词】 语文教师语言把握与运用

            浏览:15 被引:5 下载:24

            【中文期刊】 巩建鹏  《科技创新导报》 2014年16期 120-120页

            【摘要】 对于培养高素质技能型的创新人才的高职高专院校而言,大学语文课程的开设具有重要的作用,然而部分院校出现了语文课程“边缘化”的问题,解决此问题,离不开语文教师的正确定位和专业发展。

            【关键词】 语文教师专业发展探赜

            浏览:0 被引:0 下载:0

            【中文期刊】 袁焕玲  《教育与职业》 2013年35期 188-189页

            【摘要】 高职语文教材具有极其丰富的美的内涵.为引导学生树立正确的美丑、善恶、是非的审美观念,给学生提供真、善、美的标准,语文教师在教学中要从培养学生的审美素质着手,把审美教育渗透到语文教学的全过程.拨动学生心灵的情弦,激发审美情趣;调动学生诵读的情...

            【关键词】 审美教育语文教学高职院校

            浏览:0 被引:2 下载:0

            【中文期刊】 梁俊玉  《广西教育C(职业与高等教育版)》 2012年9期 122,136页

            【摘要】 中职护理专业语文教师要增强教学的职业特色,就要在教学中,以就业为导向,以能力为体位,凸显职业特色,帮助护生树立正确的职业意识,提高护生的职业能力.

            【关键词】 中职护理专业语文教师

            浏览:0 被引:0 下载:0

            【中文期刊】 李全彦  《青海教育》 2011年11期 18-18页

            【摘要】 语文课在职业教育中确实可有可无吗?形成这种局面的原因究竟是什么?作为文化课的语文教师该如何提高语文授课效率?这些都是从事中职语文教学工作的每个教师都应该理性思考的问题。

            【关键词】 语文教学职业教育语文教师

            浏览:0 被引:0 下载:0

            【中文期刊】 黄伦峰  《中国科教创新导刊》 2011年13期 195-195页

            【摘要】 本文主要从高职高专语文教师可持续发展的内在活力激发层面来分析高职高专语文教师可持续发展的内部动因.

            【关键词】 高职高专语文教师可持续发展

            浏览:0 被引:0 下载:0

            【中文期刊】 王迎年  《考试周刊》 2011年69期 45-46页

            【摘要】 培养学生的学习兴趣,提高教学质量,是教育界重要的研究课题,广大语文教师为激发培养学生学习语文的兴趣进行了反复的探索和努力。职业教育教学担负着文化基础和专业技术的双重教学任务,探讨学生的语文学习兴趣,有着较为特殊的现实意义,不但关系到语文教学...

            【关键词】 语文学习兴趣职校学生语文教师

            浏览:0 被引:1 下载:0

            【中文期刊】 王沧霖  《卫生职业教育》 2006年24卷6期 45-46页

            【摘要】 <篇首> 1兴趣的保护者兴趣在学习中的作用,古今都有论述.孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者".心理学家布鲁纳说:"学习最好的刺激,乃是对所学材料的兴趣".心理学研究表明,人是生来就有好奇心和求知欲的,这种学习的内驱力,若能伴随强烈的...

            【关键词】 教师语文教学角色

            浏览:106 被引:0 下载:0

            【中文期刊】 林娇颖  《卫生职业教育》 2005年23卷11期 28-29页

            【摘要】 随着时代的发展,社会对人的综合素质提出了更高的新的要求.中专语文教师必须结合时代对人的素质要求及当前语文教学中存在的问题,在教学过程中,及时调整教学观念,找准自我的角色定位,教好语文,教育好学生,做符合时代要求的新型教师.

            【关键词】 中专学校语文教师角色定位

            浏览:93 被引:1 下载:0

            【中文期刊】 李祎  《卫生职业教育》 2004年22卷11期 25-26页

            【摘要】 <篇首> 教师是课堂教学的最终实施者,教师的思想、行动、观念等对教学变革过程以及对将知识转化为能力,有着强有力的影响.没有教师的创新精神,就不可能实现教学改革,缺少教师的改革,任何教学改革都不可能获得成功.

            【关键词】 语文教师创新精神

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